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复习时仍然要创设适当的情景，既让学生体验到统计的必要性，也激发学生对复习的兴趣。从而根据数据现象，制作条形统计图。 　　2、利用有效的方法从有序排列或者无序排列的信息中，收集到有效的数据。 　　3 、在收集、

一个三角形和一个平行四边形 D. 一个三角形和一个梯形 2、统计图和统计表都能清楚地反映出数量的多少，但更能反映其数量增减变化的是（ ） A统计表 B条形统计图 C折线统计图 D扇形统计图 3、在一个数的末尾添上一个0，这个数大小（

1、使学生理解、掌握亿以内数的读法和写法，能正确地读、写亿以内的数。 2、培养学生的思维灵活性和探索精神。 3、结合学生熟悉的生活情境，通过收集有关大数的信息的活动，使学生经历自主探索的学习过程，在合作探究中获得良好的体验。

扇形统计图 上课时间：月日课型：新授课总课时编号：01 教学内容：教科书六年级下册1—2页例题1和“练一练”，练习一1—3题。 教学目标： 1、使学生结合实例认识认识扇形统计图，了解扇形统计图数据特

平常每天参加文体活动的时间,并绘制了如图所示的扇形统计图和条形统计图,请根据图中信息,回答下列问题:  (1)本次调查抽取的老年人共有多少名?将条形图补充完整;  (2)被调查的老年人中参加文体活动的中位数是多少

景点成为热门景点，大量游客慕名前往，市旅游局统计了春节期间5天的游客数量，绘制了如图1所示的折线统计图，则这五天游客数量的中位数为__________． 图1 12．(2018盐城)一只蚂蚁在如图2所

为了清楚地表示出六（1）班男生人数和女生人数各占全班总人数的百分比情况用（ ）比较好。 A . 条形统计图     B . 折线统计图     C . 扇形统计图     23. （1分） 一个长方体的玻璃缸，长4分米、宽3分米、高5分米．倒入水后量得水深3

A. 7．下列是用同一副七巧板拼成的四幅图案，则与其中三幅图案不同的一幅是（ ）. 8．下列四个统计图中，用来表示不同品种的奶牛的平均产奶量最为合适的是（ ）. A. B. C. D. 二、细心填一填

分数单位是111的最大真分数是1111. （　　） 4.（石家庄·期末）医生要记录一位发烧病人在一周内的体温变化情况选择条形统计图最合适。 （　　） 5.长方体和正方体都有6个面、8个顶点和12条棱。 (　　） 6.718÷7=718÷17=118

分数单位是111的最大真分数是1111. （　　） 4.（石家庄·期末）医生要记录一位发烧病人在一周内的体温变化情况选择条形统计图最合适。 （　　） 5.长方体和正方体都有6个面、8个顶点和12条棱。 (　　） 6.718÷7=718÷17=118

第二单元 位置与方向 第三单元 分数除法 第四单元 比 第五单元 圆 第六单元 百分数 第七单元 扇形统计图 第八单元 数学广角 第九单元 总复习 二、教学目标 知识目标： 1、理解分数乘、除法的意义，掌握

15 20 24 40 （1）你认为每一格代表（       ）人比较合适。请你根据如表完成如图的条形图。 （2）你对他们的饮食爱好有什么建议吗？ 29．本学期，阳光小学为四年级精心挑选了200首经典

图所示的扇形统计图和条形统计图．根据图中信息解答下列问题： （1）该超市“元旦”期间共销售　 　个绿色鸡蛋，A品牌绿色鸡蛋在扇形统计图中所对应的扇形圆心角是　 　度； （2）补全条形统计图； （3）如

4．王老师要统计学校近几年招生人数的变化情况，应绘制（       ）比较合适。 A．统计表 B．条形统计图 C．折线统计图 D．扇形统计图 5．观察下面物体，从右面看到图形相同的是（       ）。 A．①② B．②③

合数    20. （2分）记录发热病人的体温变化情况，最适合的统计图是（ ）。 A . 条形统计图    B . 折线统计图    C . 扇形统计图    21. （2分）10以内的质数和是（ ）。 A

B．5X>12 C．X+12=78 4．既能反映增减变化,又能反映数据多少的统计图是( )｡ A．折线统计图; B．条形统计图; C．扇形统计图; 5．一个数，它既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（　　）

4个    20. （2分）记录发热病人的体温变化情况，最适合的统计图是（ ）。 A . 条形统计图    B . 折线统计图    C . 扇形统计图    21. （2分）把写有1-9这9个数字的卡片反扣在桌面上，打乱顺序后任意摸一张，摸到（

体能测试，并根据收集的数据绘制成如下的统计图。请结合两帽统计图提供的信息，回答下面的问题。 六年级学生体能测试成绩统计图（一）   六年级学生体能测试成绩统计图（二） （1）成绩及格的有_______人，优秀的有_______人。

体能测试，并根据收集的数据绘制成如下的统计图。请结合两帽统计图提供的信息，回答下面的问题。 六年级学生体能测试成绩统计图（一）   六年级学生体能测试成绩统计图（二） （1）成绩及格的有_______人，优秀的有_______人。

1．回顾所学的统计知识，进一步体会统计的意义和在生活中的重要作用，使学生认识到统计的重要性。 2．掌握不同统计图的特点，能根据实际情况选用恰当的统计图，能对数据进行简单的分析、描述，并对事件作出合理的预测。 3．进一步了解数据的