燃烧与灭火教学设计
课题 第七单元 课题 1 燃烧与灭火(一) 授课人 教 学 目 标 1.认识燃烧的条件和灭火的原 理。
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视频燃烧与灭火观后感(精选多篇) 第一篇:视频燃烧与灭火观后感 视频燃烧与灭火观后感 《燃烧与灭火》是一段初中化学教学视频。马瑞春采用表格的方式对该段教学视频进行了评价分析,表格包括三个部分:教学环
第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 第1课时 燃烧的条件和灭火的原理、方法(导学案) 学习目标: 1、认识燃烧的条件,知道灭火的原理和方法。 2、能用化学知识解释与解决日常生活中某些燃烧的现象及原因。
燃烧与灭火 【教学目标】 1.掌握燃烧的方法和灭火方法。 2.了解促进燃烧的方法。 3.通过活动与探究,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 4.知道爆炸是如何发生的,能识别日常生活中的易燃物和易爆物。
化学教学设计 课题 §7.1燃烧和灭火 第一课时 知识 内容 本课题主要包括三部分内容:一是对燃烧条件的探究;二是根据燃烧的条件推断灭火的原理;三是易燃物和易爆物的安全知识。本课第1课时,主要解决前两个问题。
第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火 课题分析:本节课的设置是以氧气的性质、用途和碳、磷、硫等物质的燃烧为基础的。从常见的燃烧现象入手,探索燃烧的条件和灭火的原理。在内容编排上更加贴近生活实际
课题:6.1 燃烧与灭火 学习目标: 1、了解什么是燃烧。 2.通过实验探究认识并能说出燃烧的条件。 3、通过分析实例,小组讨论认识灭火的原理和方法。会解释和解决日常生活中的相关问题。 重点:认识燃烧的条件和灭火的原理、方法;
第七单元 课题1燃烧和灭火 教学设计 教学目标 1、知识与技能 ①认识燃烧条件和灭火原理; ②初步学会灭火器的选择和使用; ③了解易燃物和易爆物的安全知识。 2、过程与方法 ①通过实验探究燃烧的条件; ②
课题1 燃烧与灭火 (学案) [温故知新] 1.分别写出木炭、硫粉和细铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式: 甲: ;乙: ;丙: ; 2.关于上述三个燃烧实验的叙述正确的是 多选,填序号) A.木炭
燃烧中国红 红遍全球曾经是多少中国人的dream啊!现在,它已经不是梦想了,已经成为了现实。 现在的中国不在是那个任八国联军鱼肉的中国了,自从党的建立起来就不是了。红军的长征就充分地体现了这一点,红
燃烧的夕阳 人终归要老去,曾经的美丽却依旧在执着中迎接夕**下。天边的红彤彤的夕阳,如一团燃烧着的火焰,映红了大半边天空。——题记 在老市人民医院宿舍区后面的高地上,座落着一幢别致的小楼。沿着清
§7-1 燃烧与燃料 课题学习目标 学习目标 §7-1 燃烧与燃料 1.探究燃烧的条件、灭火的原理 2.易燃易爆物安全知识 3.会从生产、生活实际,研究防火防爆的安全措施 自主学习 一. (一)自学教材P138—133并完成下列各题
课题1 燃烧与灭火教学设计 【教学目标】 一、知识与技能:1、认识燃烧的条件和灭火原理 2、通过活动与探究,培养学生的实验操作能力、观察能力、合作与交流能 3、在学生体验科学探究过程中,培养学生思维能力,分析问题、解决问题的能力。
《燃烧与灭火》的教学重难点创新教学 作为一个教师都希望自己的学生学知识学的全面并牢记,于是上课都会想着怎样讲得面面俱到,但结果却事与愿违。经调查发现,很多学生在学习课文的时候对重难点理解不透彻,重点
燃烧与灭火 一、教学目标 1、 知识与技能 ① 学生能联系日常生活经验,设计实验方案完成化学实验,并分析归纳出燃烧条件和灭火原理。 ② 学生能针对不同物质失火,选择不同灭火方法,处理一些突发燃烧失控情况。
课题1 燃烧和灭火 第一课时 【学习目标】 1.认识燃烧的概念和条件。 2.理解燃烧与灭火的联系,知道灭火的原理和方法。 3.通过实验探究等活动,学习对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。 【旧知回顾】
课题1燃烧和灭火 教学目标 知识与技能 1、认识燃烧条件和灭火原理; 过程与方法 1、通过实验认识探究问题方法; 2、利用实验学习对比在化学学习中作用; 3、通过活动和探究,体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
燃烧和灭火 一、教学设计思路 在课程标准理念的指导下,切实提高课堂的实效性,以达到事半功倍的效果。提高课堂的实效性,就必须把学习的主动权交给学生,在设计中也应以学生所求、所需为基本的出发点和落
燃气燃烧器、燃烧机安全操作规程 因为燃气燃烧器燃烧机主要燃料分天然气、液化石油气、城市煤气及其他可燃气体,这几种燃料属易燃、易爆的危险气体,在使用和储藏过程中都应对安全引起高度重视,否则将发生