香当网

语文大单元作业设计与实施 首先，我想请各位老师思考一个问题，作业设计这样一个我们非常熟悉的话题，为什么成为了当前的一个热点乃至关键问题？  顺着这个问题思考，我想可以把我们的目光聚焦到当前作业设计的意义、

一、问题的描述 设计一重量最轻的空心传动轴。空心传动轴的D、d分别为轴的外径和内径。轴的长度不得小于3m。轴的材料为45钢，密度为7.8*10^-6kg/mm，弹性模量E=2*10^5MPa，许用切

农信社与农民   **县农村信用合作联社是**人自己的银行，更是**老百姓的银行，也是老百姓的“钱箱”。**信用合作联社自1954年起，一路走来，始终坚持立足农村、农业、农民，并且服务三农。给**农民带来了很多的便利和实惠，给**农业带来了勃勃生机，有效地支持了农民脱贫致富。 记得那是上世纪九十年代初，改革开放给农村农民带来了一片生机，农副产品价格节节攀升，特别表现在药材上。1991年到1

我爱我家 回眸,又是铅华洗尽的一年。张扬的我们也开始偏爱于沉稳，低头细数着逝去的曾经，一瞬间，跃动的心似有感一般默默地平静下来。夜色如水越长越高，世界静了，躺在床上，我侧耳听着你们或深或浅的呼吸和梦呓，微笑挂在嘴角，有你们真好

爱我祖国 　　活动目的：针对低年级学生的年龄特点，采用直观、具体形象的形式，使他们认识国旗、国徽、中国地图，从而帮助他们对祖国有一个初步的了解，从小培养他们爱祖国、爱人民、爱家乡的情感，树立为祖国努力学习，长大报效祖国的远大理想。

学习《听课评课与优秀案例解析》心得 　　通过学习《听课评课与优秀案例解析》中第三章内容，使我 认识到自己在以前听课中存在着许多的误区。 　　1、          认为课堂中提问的人次越多越好。 　　2、         

中小学优秀案例评选标准（100分） 项目 指 标 得分 教材简析7分 有全册教材简析（全册共有多少内容，分多少单元，需要多少课时完成。各单元主题、内容、特点、重点、难点）、单元教材简析（本单元主题、

 教学案例:初中语文《春》 一、 教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 1.学生查阅朱自清及其作品的简介。 2.搜集有关春天的诗句或文章。 3. 搜集有关春的图片及朗读材料。

学校双减工作优秀案例总结 　　减轻义务教育阶段学生作业承担和校外培训承担，是国家作出的一项重大决策部署，事关青少年身心健康，事关义务教育髙质量发展，是实行以人民为中心的发展思想、解决人民群众急难愁盼

优秀演讲开场白案例赏析 　　文章开头最难写，同样道理，作演讲开场白最不易把握，要想三言两语抓住听众的心，并非易事。如果在演讲的开始听众对你的话就不感兴趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言论也将黯

基层党支部优秀案例 ---xxx党支部优秀案例   产生背景： 党的十八大以来反腐败和党风廉政建设所取得的成绩是全世界有目共睹的，新制定的党内政治生活若干准则和修订后的《中国共产党党内监督条例(试行

非公企业团建优秀案例 非公企业团建优秀案例 ***县简剪造型馆团支部 一、   基本情况 ***县简剪造型馆于2004年在***县***镇建馆开业，属美容美发服务行业，现拥有职工10人，简剪造型馆团

　小学双减工作优秀案例总结 篇3 　　落实“双减”政策，是一场“减”与“增”的博弈，要做到两者的平衡，则需要回归教育初心，落实“立德树人”根本任务，努力探索“五育融合”育人路径，促进学生健康成长、全面发展。

《有效倾听》的优秀反馈案例 有一天,儿子气愤地回到家里，说:“我真想打迈克尔一巴掌!” 第一种对话会是这样: 儿子:我真想打迈克尔一巴掌! 父亲:为什么?怎么了? 儿子:他把我的笔记本扔到了垃圾箱里

班主任工作总结——让孩子们爱我教育(精选多篇) 第一篇：班主任工作总结——让孩子们爱我教育 学期结束，忙活了一个学期，现在送走学生，静了下来，反思一学期的工作，颇多感慨；再深入想下去，觉得这学期的一

珍惜资源爱我国土征文(精选多篇) 第一篇：珍惜资源爱我国土征文 珍惜资源爱我国土征文 珍惜资源，爱我国土 学校年级：吕庄小学五年级 姓名：张金玉 性别：女 珍惜资源爱我国土征文 珍惜资源，爱我国土 啊！国土

《我爱我的祖国》读后感(精选多篇) 第一篇：《我爱我的祖国》读后感 岱东中心小学五（2）班林金霞 我的祖国是中国，千百年来，他历经了无数的艰难险阻。今天，我读了《我爱我的祖国》这本书，使我更加了解了自己的祖国。

中华优秀文化艺术传承优秀案例 汲取中国智慧、弘扬中国精神       ----中华优秀文化艺术传承优秀案例 白山市第二十中学 苏绿军     案例摘要：开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动，是引领青

【双减背景下】：小学语文单元整体作业设计经典案例 三年级下册第六单元作业设计 作业定位 以单元为基本单位，将单元的知识点和能力训练点进行有效的统整和整合，整体设计单元作业，本次设计体现以下导向： 一、强调作业的育人功能。

【双减背景下】：小学语文单元整体作业设计经典案例 四年级下册第六单元作业设计 作业定位 作业作为学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，承担着重要的育人功能。“双减”背景下，教师更