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年 2 月 1 日起实施。 本标准由广东省住房和城乡建设厅负责管理，由主编单位广东省建筑设计研究 院、广州市设计院负责具体技术内容的解释，并在广东省住房和城乡建设厅门户网站 （www.gdcic_--_）公开。

化的网约车监管政策。 【关键词】 网约车；地方政府；监管 1本案例中所有数据、资料均来自公开资料。文中人物均为虚构化名。 第 2 页 共 29 页 【案例正文】 2016 年 7 月 28 日，交通部、工信部等

作规程进行 2 配电房 未穿戴好绝缘手套或绝 缘鞋 触电 6 3 3 54 #NAME? 进入35KV变电室作业必须穿戴 好绝缘手套和绝缘鞋 特殊天气（雷、雨、雪 天气）靠近避雷装置 触电 6 1 7 42 非常危险必

邮（邮票）（集邮）（邮局） 册（相册）（册子）（集邮册） 览（游览）（浏览）（展览） 俊（俊俏）（英俊）（俊美） 秀（优秀）（秀丽）（清秀） 匠（工匠）（石匠）（能工巧匠） 灿（灿烂）（灿灿）（金灿灿） 烂（灿烂）（腐烂）（破烂）

有错必纠是指行政复议机关对于违法或不当具体行政行为必须依法予以撤销或变更。 22.请根据下列材料分析案例。(案例分析可各抒己见，但必须涵盖分析提示中的要点，展开论述) 案情： 2007 年 1 月，湖南省衡阳市第十二届人民代表大会：

______负责。 答案：调车作业人员 7．列车中车辆制动软管的连挂，有列检作业的始发列车由 ______负责。 答案：列检人员 8．列车中车辆制动软管的连结，无列检作业的，由 ______负责。 答案：调车人员

分的闭塞分区作间隔。 ( ) 答案： √ 7.调车机车越区作业的联系和防护办法，可由调车区长临时规定。 ( ) 答案： × 8.调车作业溜放空客车时，以一辆为限，可使用手闸或铁鞋制动。 ( ) 答案：

想起家乡的菜肴——清 炖羊肉，于是吩咐部下杀羊烧火。厨师知道他性情暴躁，于是急中生智，飞刀 切下十多片薄肉，放在沸水里搅拌几下，待肉色一变，马上捞入碗中，撒下细 盐。忽必烈连吃几碗翻身上马率军迎敌，结果旗开得胜。在筹办庆功酒宴时，

的。() 2．读文段，完成练习。(8 分) 它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的 父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆 的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

之，请备嫔御。太 宗乃聘为充华。诏书已出，策使未发。魏徵闻其已许嫁陆氏，方遽．进而言曰：“陛下为人父母，抚爱百姓， 当忧其所忧，乐其所乐。自古有道之主，以百姓之心为心，故君处台榭，则欲民有栋宇之安；食膏粱，则

活动’为基点开展语文课堂教学。” ①下面，笔者从 三个方面对这一问题作一些粗浅的探讨。 一、合宜的教学目标设计是开展以“学的活动” 为基点的课堂教学的前提 毋庸置疑，一堂语文课必须有合宜的教学目标。 所谓教学目标合宜，一般是指教学目标要符合课标

根据上报频率在地图上实时刷新车辆位置。根据车辆当前⾏驶、作业等情 况，用不同图标区分车辆⾏驶、停⽌、断电等不同状态。可以查看各车辆 当前速度、⽅向、油量等作业信息以及驾驶员、所属部门等基础信息。 2、运输路线跟踪（轨迹）

“件”进行管理，下列项目 中，以“件”为单位，(A)项是不适宜的。[2012 年 7 月试题]A.多份电子文件 督查工作部门的基本任务不包括(D)。[内部资料]D.在督查中就有关重大问题作出重新决策

民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民 造福。”［２］２０１３年五四青年节到来之际，习 近 平 同 志 在同各界优秀青年代表座谈时强调了青年的历史责 任：青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家 兴， 青年强则国家强。广大青年要坚定理想信念，练就过

西方管理学中有一条著名的苛希纳定律：如果实际管理人员比最佳人数多两 倍，工作时间就要多两倍，工作成本就要多 4 倍；如果实际管理人员比最佳人员 多 3 倍，工作时间就要多 3 倍，工作成本就要多 6 倍。 250 定律 美国著名推销员拉德在商战中总结出了“250

争优势，相对于市场中的其他诚实 竞争者而言都是不公平的，他人应得的商业利益无不因此受到损害。 六、案例分析题 29.2011 年某国一家在全世界总销售量排名第一位的某产品公司与我国国内产品销售最排在领先位

，此外， 还有一些影响电流大小的因素，不过，作为估算，影响并不大。 注 2：计算电流时，当电流达十多安或几十安心上，则不必算到小数点以后，可以四舍五入 成整数。这样既简单又不影响实用，对于较小的电流也只要算到一位小数和即可。（来源：中

代瑛，杨高潮，邓文剑，周卫国　/　中航工业第一飞机设计研究院，陕西　西安 710089 摘 要：为了对软科学研究成果进行科学、公正的评价， 引入多元化评价方法，在构建了软科学研究成果评价多 指标体系的基础上，运用层次分析法确定评价体系中各

主线、以教师为主导、以学生为主体的主要特征。 第一，以任务为主线。在任务驱动教学模式中， 任务的设计是居于核心地位的，它贯穿于整个教 学过程之中。为了满足学生的个性化需求，任务具 体还可细分为指定性任务与开放性任务，前者是

廉政警示教育片，传达学习市纪委审查案件通报，增强了干部拒腐 防变的自觉性。组织党员干部不断进行学习交流，通过对典型案例 的学习，进一步提高了自己的认识水平,又从反面教材中汲取了教 训,从点点滴滴处严格要求自己。 目前