烛之武退秦师教案(精选多篇)
烛之武退秦师教案(精选多篇) 第一篇:烛之武退秦师教案 《烛之武退秦师》教学设计 教学目标 a、知识与能力目标: 1、学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。 2
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高一数学教案(精选多篇) 第一篇:高一数学教案:集合的表示方法 1.1.2集合的表示方法 教学目标:掌握集合的表示方法,能选择自然语言、图形语言、集合语言描述不同的问题. 教学重点、难点:用列举法、描述法表示一个集合
等差数列教案(精选多篇) 第一篇:等差数列教案4 等差数列(1) 教学内容与教学目标 1.使学生理解等差数列的定义,掌握通项公式及其简单应用,初步领会“迭加”的方法; 2.通过通项公式的探求,引导学
论语十二章教案(精选多篇) 第一篇:《论语》十二章教案_2014人教版 《论语》十二章 第一课时 1、导入 有人说,若中国人不知道有孔子,不能算是有思想的中国人;知道了孔子,而不知道《论语》,也不能
高中数学教案(精选多篇) 第一篇:高中数学教案 高中数学教案:高一数学《等差数列的前n项和》教学设计方 案 时间:2014-12-3 13:14:45 点击:672 【大 中 小】 教学目标 1.掌握等差数列前
指数函数教案(精选多篇) 第一篇:指数函数教案.doc 一.思考题 1.学来回答其变化的过程和答案 2.通过ppt来讲解思考题 二、问题 1.直接说出指数函数 2.同学来思考问题2 3.给出指数函数的概念
王几何教案(精选多篇) 第一篇:第9课《王几何》教案 9、《王几何》 主备教师:陈劲松 一、内容及其分析 内容:本节课的教学内容是《王几何》 分析:本文的核心是理解几何老师王玉琳的性格特点,明白他性
济南的冬天教案(精选多篇) 第一篇:济南的冬天教案 济南的冬天教案 班级:汉语文101班姓名:林苗学号:1020141125指导老师:李常春 教学目的 知识与能力目标: 1、掌握本文生字词“温晴”、
陋室铭教案(精选多篇) 第一篇:陋室铭 《陋室铭》测试题二、五六 2014、12 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,唯吾德馨。苔痕上阶绿,草12.“何陋之有”是一句 色入帘青。谈笑有
综合实践活动教案(精选多篇) 第一篇:综合实践活动教案 综合实践活动教案《自制贺卡》 目标要求 1.教给学生制作贺卡的方法,培养学生的实践操作能力和审美情趣。 2.通过写贺词,提高学生的语言表达能力。
高一数学集合教案(精选多篇) 第一篇:高一数学教案:集合的表示方法 1.1.2集合的表示方法 教学目标:掌握集合的表示方法,能选择自然语言、图形语言、集合语言描述不同的问题. 教学重点、难点:用列举法、描述法表示一个集合
桂花雨教案(精选多篇) 第一篇:四年级桂花雨教案 12.桂花雨 教学目标: 1. 读文章,发挥想象力,描述文中的情景。 2. 重点理解“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。 3
钓鱼的启示教案(精选多篇) 第一篇:13钓鱼的启示教案 13钓鱼的启示(第二课时教案) 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文. 2.仔细体会“我”的心理变化过程. 3.从作者钓鱼的启示中受到教
草虫的村落教案(精选多篇) 第一篇:3 草虫的村落 教案 3 草虫的村落 一、知识与能力目标 1.正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。 2.有感情地朗读课文。抄写喜欢的语句。 二、方法与过程目标
陈涉世家教案(精选多篇) 第一篇:陈涉世家 作者背景 司马迁(前145或前135—前87?),字子长,西汉夏阳(现在陕西韩城南)人,史学家、文学家。司马迁的父亲司马谈,学识渊博,在汉武帝时就任太史令
我的早年生活教案(精选多篇) 第一篇:《我的早年生活》教案 8.我的早年生活 丘吉尔 一、温故知新 海伦.凯勒名言: 1、 爱是摸不着的,但是你却能感受到他带来的甜蜜。 2、 黑暗将使人更加珍惜光明,寂静将使人更加喜爱声音。
小学音乐课教案(精选多篇) 第一篇:小学音乐课教案 小学音乐课教案《放牧》 平岗中心校王海冰 第二课 放牧 一、教学内容: 1、 聆听《牧童》 2、 聆听《牧童到哪里去了》 3、 表演《牧童》 4、
幼儿园小班教案(精选多篇) 第一篇:幼儿园小班教案 语言活动《魔术车》课后反思 《魔术车》是一个简短的故事,这个故事很有神奇色彩。这堂课主要是讲一只小白兔有一辆神奇的魔术车,想变成什么就变成什么,每种
儿子结婚父母讲话 各位领导,各位来宾,各位亲朋好友上午好: 今天是我的儿子xx-x,儿媳xx-x结婚的大喜日子,各位领导,各位亲朋好友在百忙之中前来祝贺,我代表全家向各位朋友们的到来,表示热烈的欢迎和衷心的感谢
父母对宝宝的寄语 亲爱的宝贝,在你三岁生日的时候,爸爸妈妈想给你一份特殊的礼物,其中包含着我们对你殷切的期望! (最好制作成为配乐朗诵,在刻成光碟,永远有保留价值,作为孩子一生的珍藏!)