常规心理学实验仪器
仪器图片 功能简介 1 反应时 测定仪 反应时间测定仪是心理教学 常用的实验仪器,主要用于反应时 间的研究。本仪器分别测量在不同 声、光条件下和在不同光色条件下 的反应速度。利用本仪器,还可以 测定交通专职人员、体育运动员的
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仪器图片 功能简介 1 反应时 测定仪 反应时间测定仪是心理教学 常用的实验仪器,主要用于反应时 间的研究。本仪器分别测量在不同 声、光条件下和在不同光色条件下 的反应速度。利用本仪器,还可以 测定交通专职人员、体育运动员的
一国税收法治的发展水平,与纳税人的权利是否得到了 充分有效的保护有着密不可分的关系,纳税人地位的转型以 及对纳税人权利的尊重和保护,是中国税制改革的源头和动 力,也是中国税制改革的支撑和归依。 一、一个新的视角:纳税人权利保护
下列说法正确的是? A.甲将某地有无人看守的空闲房屋的信息告诉吸毒者乙,乙带领两名小弟前 往该处吸毒。甲的行为成立容留他人吸毒罪 B.某城中村面临拆迁,在拆迁补偿中,具有该村户口的老年人会得到更多的 补偿。甲
的效果较差,而双向沟通比较准确, 沟通效果较好。(3)单向沟通比较严肃、呆板,由于往往采取下命令的方式,因此,在受讯者不愿意接 受意见时,易产生抗拒心理,影响沟通效果;双向沟通比较灵活、自由,受讯者有反馈意见的机会,使
月中央电大期末考试的全部试题 及答案。 按决策目标的数量分类是单目标决策和多目标决策。[内部资料][答案]对 按决策问题的出现概率分类是程序性决策和宏观决策。[内部资料][答案]错 被领导者作为领导活动的主体,在领导活
....................................1 第2 课时 复杂多变的关系..............................................6 第二课 构建人类命运共同体
函、通知、报告、请示、通报、规定等 函的写作格式 一、函的概念 函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题,或者向有关主管部门请求批准事项 时所使用的公文。 函作为公文中惟一的一种平行文种,其适用的范围相当广泛。在行文方向上,不仅可以在
为为社社会会提提供供高高品品质质的的化化纤纤化化工工产产品品 能力要求: 以客户为导向的工作能力 解决问题的应变处理能 力、协同合作精神、促进 自身与他人的职业发展 职业素养要求: 开拓创新的才干、 诚信自律的品格、
证券研究报告 请务必阅读正文后免责条款部分 2017 年 12 月 15 日 专题研究 固定收益研究 研究所 证券分析师: 靳毅 S0350517100001 021-68930187 jiny01@ghzq
化而发生改变,现今影响企业的外部环境变数越来越多,频率越来越大,影响的程度越来越深,每 一个企业家都面临着一个不可回避的现实问题,即“如何使企业的内部条件适应外部环境,并达到 最优境界”。而 G 管理模式就是以追求管理最优境界
【解析】本题考查法律常识。小明在行使自己权利时应以不影响他人和社会的合法利益为界限, 否则就是侵权行为。公民的自由是在法律范围内的自由,世界上从来没有“绝对”的权利和自由。 故选 D。 2.【答案】D
能使用除颤器来分析病人的ECG节律。 禁用指示 在AED模式时,禁止将LIFEPAK20除颤/监护仪用于八岁以下的儿童病人。 在AED模式时,不得将LIFEPAK20除颤/监护仪用于有呼吸、有脉搏及/或有知觉的病人。
越来越重视加强反腐败的国际协作 5.法律规定不予受理的行政行为包括(全选)。 A.国防、外交等国家行为 B.抽象政治行为 C.内部行政行为 D.终局行政行为 二、名词解释 6.人大监督:亦称国家权力机关的监督
....................................1 第2 课时 复杂多变的关系 ................................................
《能力素质模型咨询工具》 领导职位 胜任力数据库 表 6-1 远见卓识的行为表现 级 别 行 为 表 现 A (1)关注行业的前景和环境的变化, 解决策略性问题 (2)制定和宣传公司具有吸引力的前景目标, 唤起广大公司成员对前景的渴望
activity called remembering.[1995 年阅读 5] 这种影响到我们后来行为 的经历就是回忆,一种常见但意义重大的活动。 process [ˈprəuses] n.过程;程序;工序;vt
全国人大常委会 村民自治的基础是(A)。[2016 年 1 月试题]A.民主选举 大陆设想并提出以和平方式解决台湾问题的思路是在(A)。[2010 年 7 月试题]A. 20 世纪 50 年代 代表中华人民共和国,接受外国使节的是(A)。[2014
(马全力整理电大资料、更新至 2020 年 7 月试题、含 95%以上期末考试原题及答案) 按组织内部是否有正式的分工关系,人们把组织分为(BD)。B.正式组织 D.非正式组织 巴纳德认为,组织不论其级别高低和规模大小,都包含三个基本要素(ACD)。A
业与 市场之 间的 中间形 态 , 本文 利 用 两 维 四分 图的分析模式研究 了 企业 间组 织 的分 类 , 并进一 步研究 了企 业 间 组织 的协调机制 。 关健词 : 网络组 织 ; 企 业 间组织
第一,教育。教育是最普通的领导素质提升途径,领导者的全面发展或者领导素质的全面提升都要 依靠教育。教育共有六种基本方式:一是系统正规的学校教育;二是有组织的社会教育,也就是权威的 社会教化;三是自由的社会熏陶,即自然