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1. 13.玲玲的画2018新部编本二年级下册语文 2. 　 嗨，小朋友们好，我叫玲玲！ 3. 玲 玲líng小巧玲珑 4. ①③② 5. 我会读　脏 详　奖 楼 梯 催 促 叭 糟 幅 筋 肯 6.

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如：有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾…… 4. 3、表示重复语句的省略如：我扑到指导员身上大喊：“指导员,指导员……” 如：他轻轻地摇了摇头,两眼望着那捆书,用微弱的声音说：“

TT有县面感的诗句，可以通过想良去体会a如，读 到“千圼莺啼绿映红，水村山郭滴旗风;'时，我的掐 海中浮现出了江南春夭的羑丽景象i带着这样的想馭 读，让我体会到了诗歌的美。多了解一呰古代文化常识，也有助于我们逑解古 诗评的意思，如，读“网到牵牛织女家这句诗时i

哪些词能概括它的特点？ 妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”爸爸去洗漱，我悄悄溜进病房，并把一大束茉莉花插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。病房里，那簇茉莉显得更加纯白洁净

本文的线索是到赵庄看戏。 社戏课文结构：1随母亲小住平桥村2到赵庄看社戏3看社戏后余波 11. 随母亲小住平桥村与写看社戏有什么关系? （1）交代了看社戏的时间、地点、机缘，（2）引出了同去看社戏的人物——乡

哀乐。交流平台 《那一定很舒服》这篇童话中，种子最终变成木地板后，它感到了舒服的同时内心很安宁。 我读过童话《丑小鸭》，童话中的丑小鸭被同类嘲笑时会难过，当它终于变成白天鹅时它开心不已。 3. 这个单

是仄声，下联的最后一字必须是平声。但一般情况下，对考生平仄方面的要求没有这么严格。 5．语意相关。这是对联内在美的体现，它要求上下联的意义必须互相关联。对联的内容关联可分为三类：正对(上下联内容相类相

学习包 挑选你喜欢的小节自主学习。读书使我们视野开阔。读书使我们情趣高雅。读书使我们美丽。读书使我们思想深邃。读书能使我们多活几度生命。 6. 1、把句子读正确 我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领

1. 不懂就要问3初读感知学习字词助读资料当堂检测品读释疑结构主旨课堂拓展 2. 孙中山你知道这是谁吗？ 3. 我们一起走进课文，去了解孙中山先生小时候的一件事。 4. 孙中山是中国民主主义革命先行者

集体上下楼时，不讲秩序、互相拥挤； 拿小石子或其他小物件互相丢着玩，或者打来打去； 攀高并从高处往下跳； 趴阳台，从阳台上往下扔东西，高空抛物； 进食堂。 爬墙、玩铁门、教室门； 上体育课时在教室里逗留 14.

。第二天早上游船进入 ，游船经过 时，一位老人向他们介绍了巫山十二峰。午饭过后，船出了 ，来到 。重庆坐船万县三峡巫峡三峡葛洲坝工程 7. 课文分析 甲板上已经站了很多人。这时，太阳还没有出来。这里江面很

闻传播形成社会舆论，从而产生社会影响。请看下面这则消息： 在去墨尔本的公路上，一辆小轿车“抛锚”在路边，年轻的驾车人打开了车前的顶盖，正在紧张地修理。他地脸上满是汗水，衣服已经沁透。他时而弯腰检查，时

也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。下面，作为本班的班主任老师，我想从以下几方面和家长们做个交流。 3. 家长会议程1、学生备品2、家长须知3、给家长的一些建议 4.

这节课我们将继续了解英子的变化过程。 32. 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病，腿脚落下

位置与方向生活与数学智慧殿堂 2. 早晨，太阳从东方升起。 3. 好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆我面向东，背对着的方向是西。东西北南 4. 好 好 学 习天 天 向 上教学楼图书馆体育馆东西北南图书

的朋友感到挺奇怪。老板说：“其实他带来了不止一封介绍信。你看，他在进门前先蹭掉脚上的泥土，进门后摘掉帽子向我们问好，然后随手关上门，我请他坐下时他表示感谢，这说明他很懂礼貌；当看到那位残疾老人时，他立

之所以有那么多人喜欢读书，是因为： ， ， ， ， 。 6. 我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉。 读书使我们视野开阔。 读书使我们视野开阔。 我没有去过（ ）,没有到过（ ）

话不投机，不欢而散 草木皆兵，随时出兵 表里不一，没有诚意 只要求肯定自己，以自我为中心 只想完成自己的目标 我就是真理 8. 沟通的几个重要观念良好沟通的本质在于换位思考 沟通的意义决定于对方的回应。 承认差异化的存在