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P9 《“双减”背景下历史作业的设计及教学实践》线上培训心得体会 1 2021 年 10 月 24 日晚19:30---21:30，我参加了《“双减”背景下如何优化历史作业的设计与管理》直播课程的培训，
P25 部编版七年级上册《中国历史》第10课《秦末农民大起义》教案设计 【课程标准】 知道秦的暴政和陈胜吴广起义，知道秦的灭亡。 解读与转化： 1.将课标的要求作为学生学习课本的知识内容和活动设计载体，课堂过程融入
P6 口语交际：讲历史人物故事 教学目标 1.能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故事。 2.能使用恰当的语气和肢体语言，把故事讲生动。 教学重难点 1.能借助卡片提示的重要信息，讲自己最喜欢的历史人物故事。
P10 界金融秩序的发展，在世界贸易、金融体系中不断发出中国声音。 二、 学情分析 1. 学生学习了《中外历史纲要》上下两册，对世界经济发展有大体的了解，对于阶段性质的大事有较为深刻的认识；战后资本主义世界秩
P3 《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。
P3 《图案设计》教学设计 课题 图案设计 课时 1 教 学 目 标 1、能利用工具设计简单的图案，能清楚地说明设计图案的过程。 2、经历欣赏图案、模仿画图、独立设计图案的过程，体验归纳用圆规设计图案的方法。
P10 绿色开花植物的生活方式 第1节 光合作用（第一课时） 教学设计 ●教材分析及设计构想 本节是北师大版义务教育教科书《生物》七年级上册第五章绿色开花植物的生活方式”第一节内容。光合作用是绿色植物最重要的生理作用之一，
P27 方面的应用。总的来说，这些作用可以分析三个部分：（1）组织决策（如组织结构开发）；（2）工作和设备设计；（3）人力资源管理。 具体地说，工作分析有以下八个方面的作用： （1） 选拔和任用合格的人员。通
P7 排列法、分类法、评分法和因素比较法四种。 四、 岗位评价结果的加工和分析 岗位评价数据资料从方案的设计、评价和加工整理到分析，是一个完整的工作体系。岗位评价数据资料的整理，是为分析论证提供系统和条理化
P9 职业设计的影响因素 （一） 个人因素 影响职业设计的个人因素包括心理、体质、性别、年龄、学历、家庭背景等因素。（1）个性特征、个性倾向和人际倾向等心理因素，主要包括性格、气质、能力及能力倾向、价值观
P8 轻柔的背景音乐下讲述凄美的民间传说，激发学生探究本课的兴趣。（吸引学生的有意注意） 2.音画式教学法 通过对课件画面的设计及课堂教学语言的引导，注重音乐的画面感，从而使学生感受音乐的意境之美、情感之美。（音画结合） 3.“三听”音乐欣赏法
P1 第一节 产 品 检 验 进厂零件质量检验表 零件编号： 零件名称： 号码： 检 验 项 目 参 考 图 号 检 验 方 法 检 验 设 备 抽 样 方 法 备 注 及 格 厂 商 名 单 抽 样 数
P6 案件审核的基本方法（第一节阅卷审查的基本方法）—规章制度 第九章案件审核的基本方法 第一节阅卷审查的基本方法 阅卷就是对案件卷宗进行阅读、审查。它是案件审核工作的切入点，也是案件审核活动的第
P3 第二章 基金的类型 第一节 证券投资基金分类概述 一、证券投资基金分类的意义 对基金投资者而言，基金数量越来越多，投资者需要在众多的基金中选择适合自己风险收益偏好的基金。科学合理的基金分
P3 第一节 财 产 管 理 设 备 备 案 卡 计量单位 折旧方法 预计折旧 （正面） 中 文 名 称 重 要附 件 原 文 名 称 规 格 型 号 制 造 厂 商 保修年限 （1） （2） （3） （4）
P3 (3)抗折强度 在道路和机场工程中，混凝土抗折强度是结构设计和质量控制的重要指标，而抗压强度作为参考强度指标。各交通等级道路路面要求的水泥混凝土设计抗折强度为5．OMPa（特重和重交通量）、4.5MPa
P3 高一年级新学期第一节班会课方案 今天是重返校园的日子。下午２点，可爱的“高一（８）班”又集合在教室里了。又见到分别了一个月的老班和同学了，心中除了亲切也平添了几分生疏。但不一会儿，以前那温馨的班
P3 2015年证券从业《投资基金》辅导内容精讲第一章 第一章 证券投资基金概述 第一节 证券投资基金的概念与特点 一、证券投资基金的概念 证券投资基金(以下简称“基金”)是指通过发售基金份
P3 高一班主任第一节课讲话稿 同学们，大家好： 很高兴能成为你们的班主任。我先自我介绍一下：我叫xx，大家可以叫我x老师。在之后的一年里，我们将在x年级二班这个集体里共同生活，共同学习，共同劳动。
P7 第七章力 第一节力 课型：新授 主备：韦贵稳 审核： 班级 姓名 学号 一.课标要求 了解力，认识力的作用效果，能用示意图描述力 二、学习目标： 1、知道力的概念和单位，能说出具体的施力物和受力物。