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必修一历史复习提纲 专题一 古代中国的政治制度 一、中国早期政治制度： 1、了解先秦时期的王朝变迁： （1）夏（公元前21世纪——公元前16世纪） （2）商（公元前16世纪——公元前1046年） （3

从历史中汲取智慧（人民论坛） 　　纪念抗日战争胜利60周年，我不禁想起了当年在敌后抗日根据地的许多往事。那时，新四军军部设立在苏皖接壤的盱眙县和天长县农村。我永远不会忘记1945年8月14日，那天傍

草原文化与人类历史足迹   人是文化的存在。不同民族的文化是不同民族历史传统的延续和发展。在文化的现实横切面上，能细读出历史的年轮，甚至还能发现洪荒时期的孑遗。即使在今天一些崭新的文化领域追根寻源，也能在很远的年代找到它的历史源头。

 九年级历史下册复习资料 第一次世界大战 一、两大军事集团的形成 1、形成原因：主要资本主义国家政治、经济发展不平衡。 实力变化：英法德美（19世纪70年代前）—美德英法（19世纪末20世纪初） 2、两大军事集团

2017历史教学年终个人总结 　　本学期，我担任初一年级两个班的历史教学工作，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

高中历史知识框架结构清单 第一单元 古代中国的政治制度 第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 国共合作 时间 1924~1927

　初中历史教学反思8篇之一 　　时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的历史教学，几年的教学生涯，让我深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。 　　同时也让我深深体会到历史教学的 　　乐趣，总有让我挖掘不完的东西。

2014历史专业毕业生的自我鉴定 　　大学四年，我的学习成绩一直保持优秀，工作和生活都本着“团结、奋进、求实、创新”的原则，时刻严格要求自己，不怕困苦，向自己的成功彼岸迈进。作为历史学专业的学生，本

八年级历史教学反思 　　八年级历史教学反思1 　　经营一个鼓舞人心的课堂，让所有的学生都成为积极学习的主人。“给学生一个问题，让他们自己去创造；给学生一个冲突，让他们自己去讨论”。课堂也会因为有了多

第一编 文明之前的人类 第一章 引言：世界史的性质 　　一、世界史的目的 二、世界史的结构 三、世界历史地理 第二章 人类——食物采集者 　　一、人类的起源 二、人类一词的含义 三、食物采集者的文化 四、人口分散和种族差别

2010年职业学校历史老师毕业实习报告 　　一个月的实习期就这么过去了，想来时间过去了就快，回想起这期间的点点滴滴，我的感触很多，也学会到了很多大学课本里不曾有的东西。在离家比较近的神木职教中心，我

古代中国的政治时空定位框架结构思维导图古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度时空定位

中考历史总复习资料1 时期 炎黄尧舜夏商周， 春秋战国乱悠悠； 秦汉三国晋一统， 南朝北朝是对头； 隋唐五代又十国， 宋元明清帝王休。   中国历史第一册 =-=、作为2009考历史的经验：原来这个考试和同桌小小的交流是如此的容易~~~

历史的选择（班级学生演讲稿） 　　自从第一只类人猿从树上选择去陆地生活，人类就开始了选择。在“滔滔不绝”的历史长河中，我们经历了太多……。 　　当古埃及的灿烂文明在沙漠中逐渐干涸，当古巴比仑的辉煌在

2015年小学历史教师自荐信 　　尊敬的珠海各学校领导： 　　您好! 　　真诚地感谢您在百忙之中浏览这份求职材料。这里有一颗热情而赤诚的心渴望得到您的了解与帮助。在此，请允许我向您毛遂自荐。 　　我

儒家: 孔子 孟子 荀子 道家: 老子 庄子 法家: 商鞅 韩非子 李斯 墨家: 墨子 4、影响 是中国历史上第一次思想解放运动；是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，形成了中国的传统文化体系；奠定了

初中历史教学工作总结 　　初中历史教学工作总结 　　教学工作总结 　　本学期，本人任教初二级三个班的历史课。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。  　　作

教你学好高中历史的三大法则 　　初入高三，告别高二的洒脱;初入高三，莫对明天彷徨;当我们走过高三，蓦然回首：高三，不过如此!下面，我们将针对刚入高三的“菜鸟”们奉上饕餮大餐——历史学习的三大法则，帮

美国感恩节的历史起源介绍 　　美国感恩节的历史起源 　　美国感恩节 　　感恩节在美国，每年11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日，也是美国人合家欢聚的节日，因此美国人提起感

高中历史教师新课改实施心得 　　从xx年春开始，我校推进了新课程教学改革，作为一名高中历史教师，我一直按照学校的要求，努力推进新课改的进程。新课程的许多教学理念、教学方法、教学内容、教学思路都与过去