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《第十章五、物体的浮与沉》教案 学校： 设计教师： 设计时间： 【课题】第十章五、物体的浮与沉 【教学目标】 1.知识与技能： （1）通过实验观察知道物体浸没在液体中可能出现的状态 （2）观察物体上浮与下

物体的浮沉条件 实验教学目标： 1.知识目标：通过学生亲手实验让其初步知道通过改变物体自重或改变浮力可以改变物体浮沉，知道物体浮沉取决于浮力与重力的关系，为下一步的理论分析提供有力的事实依据。 2.

第六章　物质的物理属性 一、物体的质量 知识点 1　质量的概念及其单位 1.讲台和木凳由木头组成,讲台和木凳是　　　　(选填“物质”或“物体”),而木头是　　　　(选填“物质”或“物体”),木凳所含木

通过实验后，教师分析：FL=Gh。 即在高度一定时，斜面越长越省力。请学生举例说明：盘山公路，我们骑自行车时上坡比较困难时就骑S形等。 轮轴 介绍书上的一些例子，说明人作用在轮上省力。(F1R=F2r) 练习 1、

2 位置与方向（二） 本单元的主要内容有：根据方向和距离两个条件确定物体的位置；根据方向和距离在图上绘出物体的位置；描述并绘制简单的路线图。 通过前一学段的学习，学生在日常生活中已经积累了一些确定位

F合= F1–F2 二、力的平衡 平衡状态：物体受到两个（或多个）力的作用时，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说物体处于平衡状态。 平衡力： 使物体处于平衡状态的两个力（或多个力）如： 二力平衡的条件：彼此平衡的两个力的合力一定为零

沪粤版八年级物理《6.4探究滑动摩擦力》 教学目标 知识与技能 ⒈知道摩擦现象，知道摩擦力产生的条件； ⒉理解滑动摩擦，知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关； 3、会用弹簧测力计测量滑动摩擦力． 过程

第三节 踏上信息高速公路一、学习目标1.通过学习了解电磁波的应用对人类生活和社会发展的影响。 2.通过学习初步了解现代电信网络，知道光纤是光载信息传递的有效形式。二、学法指导1、加强自主阅读，通过各种途径收集相关资料，课上用多种形式交流信息、理解和体会；2、和老师一起收集资料、交流，一同经历，共同提高；3、光纤实验、因特网尽可能让亲身做一做；4、养成用所学知识去体验生活中高科技的

A．长波　　　　　　　　　　　　　　　　B．短波 C．微波　　　　　　　　　　　　　　　　D．中波 2.打开或关闭照明电灯时，会在旁边的电视机中听到“喀、喀”的声音，针对这种现象下列说法错误的是（） A．电视机相当于一个电台，电灯是一个接收装置。

还原出来。 3.关于电话的工作过程，有如下几句话： ① 膜片忽松忽紧，挤压碳粒 ② 人对着话筒说话时，声波使膜片振动 ③ 电阻忽大忽小 ④ 磁铁对铁片的吸引力忽大忽小，使铁片振动，振动情形与说话情形相同

教材：沪科版•数学（上海科学出版社）八年级（下） 第19章 四边形 19.3.3 正方形的判定 教学设计 学科 数学 课题 正方形的判定 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能 1、了解正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系

多媒体课件、实物投影仪、矩形纸片、三角板. 教学过程 一、 复习旧知，引入课题 提问： 1、 菱形的定义 2、菱形的性质 师：怎样判断一个四边形是不是菱形，同学们能类比矩形的判定来探究菱形的判定吗？这节课我们将研究如何判断一个四边形是菱形的问题

执教者： 一．内容和内容解析 【教学内容】 “19．2平行四边形的性质（3）”是沪科版八年级数学下册第19章《四边形》第2节第2课时内容。第2节《平行四边形》是本章的学习重点，也是难点。本章主要研究的是平行

 课题：19.1多边形内角和（第1课时） 授课教师： 授课地点： 第19章 四边形 课题：19.1多边形内角和（第1课时） 教学目标 1、了解多边形、多边形的顶点、边、内角、外角及对角线等概念；会用字母表示多边形。

两点之间的距离 版本 沪科版 授课教师 教 学 目 标 知识与技能： 掌握两点间的距离公式及其运用，以及会用坐标公式求出相应的解。 过程与方法： 通过独立思考和小组交流的方式，学生的独立思考和交流合作的能力得到提高。

。 本节课的教学要求学生主动参与，在观察、实验、讨论的过程中建立功的概念，通过本课学习，学生将知道物理学中功的概念，知道功的两要素，并能计算功的大小。 授课班级8（3）班是个两级差异较大的班级。在本节

课题 怎样描述力 授课人 时间 课时安排 1 课标要求 1.了解力的三要素 2.了解力的单位，并对1N、10N等具体的感受。 3.能用示意图描述力。 学情分析 学生通过第一节的学习已经对力有一定的认

____的积。 2、《伽利略实验——阻力对物体运动的影响》：小车受到的阻力越小，速度减小得越______（快、慢），观察到小车运动的距离越长。 3、功率的物理意义： 。 4、功率的定义： 。 5、功率的计算公式：

3、大气压的大小与高度有关，在海拔3000m以内，没升高 m，大气压减少 Pa。 一切液体都是气压升高时沸点 ，气压降低时沸点 。 4、在流体中，流速越大的地方产生的压强 ，流速越小的地方产生的压强 。 B、探究新知

第九章第四节《流体压强跟流速的关系》导学案 学校 科目 物理 课题 课型 新课 教师 班级 八年级 小组 学生 时间 编号 10 一、学习目标 1、了解气体的压强跟流速的关系。 2、了解飞机的升力是怎样产生的。 3、了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象。