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江西版2019-2020学年六年级上册专项复习二：根据方向和距离确定物体的位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

宁夏回族自治区 人教版小学数学五年级下册第一单元 观察物体（三） 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第2课阳光下物体的影子 (教材P45～46) 授课时间：______________累计____1____课时 阳光下物体的影子 新授课 教学目标 科学知识目标 1.知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。

第二单元 生物体的结构层次 第一章 细胞是生命活动的基本单位 本章综合解说 除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。本章内容首先介绍了观察细胞的重要工具——显微镜，从显微

青岛版（2017）三年级科学上册第四单元物体的形态测试题 一、填空题 1．像水、牛奶、醋这样的物体是__________，像空气这样的物体是__________。 2．水蒸气是______（填“气体

北师大版2019-2020学年六年级上册专项复习二：根据方向和距离确定物体的位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第一单元 我们周围的物体 单元测试卷-2020-2021学年科学一年级下册-教科版（含答案） 一.选择题 1.下列（   ）做法不能准确的比较两种物体的轻重。 A.天平两边放上被测的两种物体 B.分别用曲别针量出两种物体的轻重，再进行比较

D 11、在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链积累。下图各项中能够表示某 食物链 中生物体 内有害物质数量关系的是（方框面积表示浓度）（ ） A B C D 12、在天然的草原生态系统中，

北师大版数学七年级上同步练习：1.4从三个方向看物体的形状 一、选择题 1. 已知一个几何体从三个不同方向看到的平面图形如图所示，则这个几何体是    A．三棱柱 B．三棱锥 C．圆柱 D．圆锥 2

3.6共点力作用下物体的平衡基础巩固2021—2022学年高中物理教科版（2019）必修第一册 一、选择题（共15题） 1．篮球放在光滑水平地面上与竖直墙面相靠（如图），且处于静止状态，则篮球的受力情况

2018-2019学年小学数学北师大版一年级下册 第二单元观察物体 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

慢。 科学探究目标 1.会应用“相同距离比时间”的方法判断物体运动的快慢。 2.会利用秒表测量物体的运动时间。 科学态度目标 1.感受比较物体运动快慢的乐趣。 2.愿意跟同伴合作探究。 3.能认真观察实验现象，并以事实为依据开展交流研讨。

第一单元 我们周围的物体 单元测试卷-2020-2021学年科学一年级下册-教科版（含答案） 一.选择题 1.可以用（   ）感知物体的轻重。 A.       B.       C. 2.（   ）适合用手掂量比较出轻重。

内蒙古自治区人教版小学数学二年级上册第五单元 观察物体（一） 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教统编版2019-2020学年六年级上册专项复习二：根据方向和距离确定物体的位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 第6课时 不规则物体体积的测量 教学内容：教材第39页例6及练习九相关题目。 教学目标：1.结合长方体和正方体的体积和容积的计算，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。

1.4 从三个方向看物体的形状 一、选择题（共60分） 1. 如果用表示1个立方体，用表示两个立方体叠加，用表示三个立方体叠加，下面右图是由7个立方体叠成的几何体，从正前方观察，可画出的平面图形是   

冀教版二年级数学下册第四单元 《用玻璃球作单位表示物体的质量》 教学目标: 1、会用若干玻璃球表示某个物品的质量。 2、经历用选定的物品和玻璃球作单位测量物品质量的过程。 3、对测量活动有好奇心，能

上海教育版2019-2020学年六年级上册专项复习二：根据方向和距离确定物体的位置（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共3题；共6分)

科学探究目标 1.会应用“相同时间比距离”的方法判断物体运动的快慢。 2.会利用软尺测量距离、利用秒表测量时间。 科学态度目标 1.感受比较物体运动快慢的乐趣。 2.愿意跟同伴合作探究，能认真观察实