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（2018 北京）微商，一般是指以个人为单位的、利用 web3.0 时代所衍生 的载体渠道，将传统方式与互联网结合，不存在区域限制，且可移动地实现销售 渠道新突破的小型个体行为。 根据上述定义，以下属于微商的是：

师生双边活动 个体 设计 一、导 入新 课 1、通 过读课文 ，你知道 文中一共 讲了哪 几个人 物吗？ 2、孔 子是什么 时候的人 ？将你查 到的资 料给大 7 家读一读 二、初 读学习 生字 1、自由读课文，找出不认识的字，查字典解决

有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长得不 一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子的呢? 本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自然，

荡寇志(guàn) 瓷器(cí) 袅袅(niǎo) 缝纫(rèn) 2.下列词语书写有误的一项是(　　) A.刊物　　 国际　　 篇章　　 浅显　　 拘束 B.镜匣 炭火 大雁 红晕 黎明 C.留恋 兴奋 纠正 平横

问题。 4.4.3 在找矿远景区安排的图幅，要在基础地质和成矿地质背景野外实际调查基础上，综合运用物、 化、遥和钻探工程等多种技术方法手段，多途径、多角度提取调查区内与成矿相关的地质信息（成矿要 素）

言之，怎样建构港澳文化和广东文化之间的主体间 性? 怎样使异质区间中的溢出效应最大化? 在回答 诸如此类的问题时，陶东风教授撰写了论文《邓丽 君: 回到发生现场与中国大众文化研究的本土化》， 强调回到“发生现场”的必要性。［4］这是非常富有启

有许许多多令人惊叹的奥秘。为什么小蝌蚪和它们的妈妈长 得不一样？能变成汽、云、雨、冰雹和雪的“我”究竟是什么？植物妈妈又是怎么传播种子 的呢?本组教材以“自然科普”为专题来编排教学内容，通过学习本组课文，学生们走进大自

儒家文化与韩国军事文化一直以来都影响着三星的成 长，并且这一双重文化在三星成长的初期阶段还起到了至 关重要的作用。但伴随着互联网时代的到来与三星的不断 扩张，三星并没有及时对自身文化做出适应性调整，而是 沿袭了传统文化，导致三星在面临经营、管理危机时难以

案]错 32.人是生产力中最重要的因素，而劳动关系是生产关系中的重要因素之一。[答案]对 33.互联网时代的到来使计算机及其网络已成为人力资源管理者的主要工作工具。[答案]对 2018 年 7 月试题及答案

制度的职能。其三，由商标局依职权清理闲 置商标具有可操作性。目前的实践中，已经 存在一些行政机关与互联网企业、知识产权 交易平台合作的成功先例。在这些合作项目 中，行政机关充分利用技术和法律的结合， 提高了行政审查的效率，取得了良好的社会

究领域———自然语言处理(NLP),致力于解决文本 和语言处理中的关键性难题.NLP 在语音识别、互 联网、搜索引擎、电子医疗报告分析等处均获得了成 功的应用[５Ｇ６] .但在这些领域中,NLP 通常采用词

实力从第四位跃居全国首位。十三五期间，山东将构建起现代海洋产 业新体系，加大科技创新和投入力度，积极推进智慧海洋工程建设和 海洋高端产业发展，优势领域海洋科技自主创新能力将达到国际先进 水平，科技进步对海洋经济的贡献率提高到

取水方式、取水构筑物包括取水头部和取水泵站的位置及形式的比选。 7.4 输水工程 输水方式、输水系统和输水管道工程方案的比选。 7.5 净水厂工程 7.5.1 净化工艺流程的选择。 7.5.2 净化构筑物选型。7

大气环境化学 第二章3. 大气颗粒物的表面性质 指饱和蒸气在 颗粒物表面形 成液滴的现象 扩散 和大气中的颗粒物反 应 被雨水清除 凝聚 大气中的水和其他蒸汽的 凝结 沉积作用 粒子在大气中经历的过程

任何人，无论谁 第 5 页 共 81 页 anything [ˈenɪθɪŋ] pron. 什么事（物）； 任何事（物） anywa [ˈenɪweɪ]y ad. 不管怎样 anywhere [ˈenɪweə(r)]

生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。…… 三、风儿能帮我们 1、风儿吹动，帆船行驶更快。 2、风儿吹动，衣物晾干了。 3、风车的转动，能为我们发电。 4、风可以帮助植物传播种子。 5、风儿还能帮我们…… 师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。

1 圆作为介入工具解决角度问题 1.在平面直角坐标系中, 抛物线 y 2x +   kxk 1 与直线 1 kxy 交于 A, B 两点，点 A 在点 B 的左侧. (1) 如图 1，当

油对周边环境污染情况 的调查、统计。 i. 分公司运行调度组组织相关方回收与计量泄漏原油及原油污染物。 j. 如事态扩大，分公司应急领导小组向 XX 调度中心、上级单位请求调动其他力量支援 抢险。 k

事故是必然的，只是 时间或迟或早而已，这就是因果关系原则。 （3）3E 原则 造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因可归结为四个方面：技术原因、教育原因、身体和态度原因以 及管理原因。针对这四方面的

三、大气中重要自由基来源 四、氮氧化物的转化 五、碳氢化合物的转化 六、光化学烟雾 七、硫氧化物的转化及硫酸烟雾型污染 八、酸性降水 九、温室效应 十、臭氧层的形成与耗损 大气中污染物的转化 酸性降水 1. 定义