中考化学复习专题训练★★物质的共存
2022年中考化学复习专题训练★★ 物质的共存、检验,与鉴别、除杂 一、物质的共存 1. 物质共存的条件:在同一溶液中,物质或物质所含离子之间不发生化学反应,即不会生成________________________。
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2022年中考化学复习专题训练★★ 物质的共存、检验,与鉴别、除杂 一、物质的共存 1. 物质共存的条件:在同一溶液中,物质或物质所含离子之间不发生化学反应,即不会生成________________________。
一、物质共存 1.下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是( C ) A. H+、OH﹣、Na+ B. Ca2+、OH﹣、CO32﹣ C. Na+、K+、Cl﹣ D. H+、NO3﹣ 、CO32﹣ 2
十二、物质的鉴别、除杂与共存 1.食盐、食醋、纯碱均是家庭厨房中常用的物质,利用这些物质能够完成的实验是( ) ①检验自来水中是否含有氯离子;②除去热水瓶中的水垢;③区分食盐和纯碱;④检验鸡蛋壳中是否含有碳酸钙。
SO42-等在水溶液中会发生反应,有混浊或明显的沉淀生成,它们不能大量共存。 例1.某无色透明的溶液中,下列各组离子能大量共存的是 A.H+、Cl-、Ba2+、CO32- B.Ag+、I-、K+、NO3-
物质的检验、鉴别、分离、提纯和共存 类型1 物质的检验与鉴别 题型突破 例1 下列区别物质的方法错误的是( ) A.羊绒与棉花(灼烧) B.醋酸与盐酸(滴入酚酞) C.硬水与软水(加入肥皂水) D.氯化钾与氯化铵(加熟石灰研磨)
板块五 第2讲物质的共存、检验与鉴别 基础达标 基础达标 1.(2021·十堰中考)下列各组离子在水中能大量共存,并形成无色溶液的是(A) A.Na+、Ca2+、NO、Cl- B.Ag+、H+、Cl-、NO
高中化学知识点总结:离子共存问题 1.由于发生复分解反应,离子不能大量共存。 (1)有气体产生。如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。 (2
如何与办公室小人共存亡 你自认工作认真、待人和善,但是为何工作上总有人要与你针锋相对;好心帮忙跨部门协调业务,反被同事暗指捞过界,现在的你是否正经历职场上的黑色隧道? 职场遇小人的故事阿杰是大学
浙教版初中科学八上1.4.5结晶与物质的分离学案 【知识储备】 分离的基本原理:混合物的分离是指用物理、化学方法将混和物中各组分分开,并恢复到原状态。 一、结晶 (1)我们知道固体分为 和 两类 (
《物质的分类》教学设计 **市地二十九中 李顺华 [内容分析] “物质的分类”是初中化学的精髓内容,是学习一些基础理论、元素化合物知识的基础;它贯穿初中化学的始终,对知识起到了承上启下、统领全
物质奖励的方式 对于一个企业来讲,物质奖励分为个人奖励和团体奖励。 个人奖励计划包括三种基本形式:计件制、计效制和佣金制三种,下面做一些简要介绍。 1.计件制 一种是简单计件制,这种方法易于掌握,计
1. 在我们的日常生活、学习中经常会自觉不自觉地运用分类法对我们身边的各种物质、用品进行分类。第一节物质的分类感受生活 2. 感受生活 3. 感受生活 4. 分类就是把某些特征相似的物体归类到一起的方法。⒈定义:⒉意义:
1. 海洋活性物质简介 2. 海洋活性物质 海洋活性物质是指海洋生物体内含有的对生命现象具有影响的微量或少量物质,主要包括海洋药用物质、生物信息物质、海洋生物毒素产生物、功能材料等。 3. 主要内容 1
中考重点题型突破卷二 坐标曲线题 物质的检验、鉴别、分离、提纯和共存 (满分:60分) 一、选择题(本大题包括22个小题,每小题2分,共44分。每小题只有1个符合题意的选项,多选、错选均不得分) 1.下列图象能正确反映其对应关系的是(
高中化学知识点总结:离子共存问题 1.由于发生复分解反应,离子不能大量共存。 (1)有气体产生。如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。 (
1.【百强校·2016届贵阳市第六中学元月月考】常温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是( ) A.0.1mol/LNaOH溶液:K+、Na+、SO42-、CO32- B.0.1mol/
传统营销与网络营销共存原因分析 论文摘要:网络营销是全球电子商务的重要组成部分,是一种全新的营销方式。与传统的市场营销方式比较,具有许多不同的特点和优势,伴随着人类信息社会的到来,一个全球性经济活动
关于**县生物质气化集中供气项目、生物质成型燃料项目情况的汇报 各位领导: **县生物质气化集中供气项目、生物质成型燃料项目是“**绿色能源示范县中央资金支持项目”。该两个项目由国家能源局、农业部
B.G与Y形成的化合物一定既能与盐酸反应,又能与烧碱溶液反应 C.X、Z分别与Y可形成原子数为1:1的物质 D.X、M形成的简单阴离子的还原性:X > M 【答案】B 【解析】 试题分析:短周期元素X、Y
《测量物质的密度》教学教案 学习过程(定向导学:教材 117 页至 118 页) 流程及学习内容 学习要求和方法 一、 实验目标:3分钟 1、会使用天平测量物质的质量; 2、会使用量筒浏测量物体的体积;