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1.1 菱形的性质与判定（2） 一．备课标： （一）内容标准： （1）探索并证明菱形的判定定理。 （2）在参与观察、实验、猜想、证明、综合实践等数学活动中，发展合情推理和演绎推理能力，清晰地表达自己的想法。

第2课时　三角形的外角及性质 考向题组训练 　 　　　　　　　 命题点 1　三角形的外角 1.如图△ABC的外角是 (　　) A.∠1 B.∠2 C.∠3 D.∠4 2.如图四边形ABCD的对角线AC

第二章 分子结构与性质测试题 考试时间：120分钟 卷面分数：150分 班级 姓名 学号 得分 可能用到的相对原子质量：H: 1 C:12 N: 14 O: 16 Na:23 Mg: 24 Al:27

  案件分析：生活补助费的财产性质—法律法规   　　村民方某（女）与袁某于2002年9月5日登记结婚，2003年11月生育一男孩。2004年3月7日，双方开始分居，方某将孩子遗弃于袁某处。自200

　　高考化学复习：钠及其化合物的重要性质 　　(一)钠的反应 　　1.钠跟氧气常温下一般认为生成氧化钠,加热(或点燃)生成过氧化钠.(钠的保存) 　　2.钠跟硫研磨能剧烈反应,甚至爆炸 　　3.钠跟水反应(现象

2 仪器与试剂 2 1. 3 试验设计 3 1. 3. 1 试验方法 3 1. 3. 2 土样的采集和处理 3 1. 4 测定项目 3 1. 4. 1 土壤水分 3 1. 4. 2 土壤PH 3 1. 4

第3课时　函数性质综合问题 　第 第 3 课时 　函数性质的综合问题 　题型一 函数的单调性与奇偶性 　例 例 1 　(1)设 设 f(x) 是定义在 R 上的偶函数，当 当 x0 时，f(x) ＝ln

党课学习“党的性质”之心得体会 　　在我们的日常生活中，我们常常会用到“性质”这个词。然而，究竟什么才是“性质”呢？通常的角度，是指事物其本身所具有的根本属性。那么，党的性质是什么？党的性质是如何体现的

1.1 菱形的性质与判定（3） 一．备课标： （一）内容标准： （1）理解菱形的概念，以及它与平行四边形之间的关系。 （2）探索并证明菱形的性质定理与判定定理。 （3）在参与观察、实验、猜想、证明、

专题16 等腰三角形的性质 阅读与思考 等腰三角形是一类特殊三角形，具有特殊的性质，这些性质为角度的计算、线段相等、直线位置关系的证明等问题提供了新的理论依据．因此，在解与等腰三角形相关的问题时，除

专题学习《党的宗旨性质》交流发言材料 党的宗旨是我们党一切工作和行动的出发点，作为一名党员干部首先要坚定不移的贯彻党的基本理论，基本路线和基本纲领，深刻领会中国共产党是工人阶级的政党，是中国工人阶级

《圆的有关性质》教案 教材：人教版九年义务教育初三几何 教学目的：理解圆的定义，掌握点与圆的位置关系，培养学生用数形结合思想方法分析解决问题的能力 教学重点、难点：圆的定义的理解 教学关键：理解两点

分数的基本性质（2） 学校：白济汛中心完小分校 授课教师：杨鹏杉 一、教学内容 分数基本性质的运用（教材第57页的例2以及第58~59页练习十四的第6~13题）。 二、教学目标 1.通过教学，使学生

椭圆的标准方程为：； （2）当为短轴端点时，，， 椭圆的标准方程为：； 说明：椭圆的标准方程有两个，给出一个顶点的坐标和对称轴的位置，是不能确定椭圆的横竖的，因而要考虑两种情况． 典型例题二 例2 一个椭圆的焦点将其准线间的距离三等分，求椭圆的离心率．

浅谈如何撰写带有工作汇报性质的信函 　　下级党政机关向上级党政机关汇报工作，除了依靠通讯手段，走访等传统方式外，采用书面信函进行工作汇报，也是常用的方式之一。因此，如何写好带有工作汇报性质的信函，是办公室文

围绕“宗旨性质”交流发言材料 根据主题教育集中学习安排，我就围绕“宗旨性质”交流，作如下发言，不妥之处，敬请批评指正。 宗旨性质其实包含宗旨及性质两个概念，应该分开理解，中国共产党的宗旨是全心全意为

《小数的性质》教学设计 教学目标： 知识与技能：让学生在自主探究、合作交流中理解和掌握小数的性质，知道化简小数和改写小数的方法。 过程与方法：培养学生观察、比较、抽象和归纳概括的能力。 情感态度与价

宗旨性质、担当作为体会 各位领导、同志们： 根据本次“不忘**、牢记**”主题教育学习要求，结合前几天集中学习情况，我围绕“坚持根本宗旨，勇于担当作为”这一主题谈两点体会。 一、根本宗旨是我们工作的根本遵循。

大学生专业性质的社会实践报告例文 　　调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目

F1F2中，记, ,，则有. 35．经过椭圆（a＞b＞0）的长轴的两端点A1和A2的切线，与椭圆上任一点的切线相交于P1和P2，则. 36．已知椭圆（a＞b＞0），O为坐标原点，P、Q为椭圆上两动点，且