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2020-2021学年度高一化学第二学期人教版（2019）必修第二册第七章有机化合物第四节基本营养物质课时练习 一、选择题 1．化学与人类的生产、生活密切相关，下列有关叙述错误的是 A．食用花生油中的油脂属于高分子化合物

活动一 探索物质的微观结构 红色部分为学生填写内容 提出问题： 自远古以来，人们就在探讨物质是有什么组成的，不同的物质是否具有相同的基本单元？人们过去认为物质的基本单元是原子，原子是构成物质的最小微粒。

呼吁：向联合国科教文组织申报我国《农历历法》及其传统节日为世界非物质文化遗产 　　呼吁：向联合国科教文组织申报我国《农历历法》及其传统节日为世界非物质文化遗产 　　zjj12112003 　　02-2021:46

第2章物质转化与材料利用 第6节 材料的利用与发展 一、知识与技能 1.初步认识纳米材料的高科技应用； 2.常识性了解“绿色”能源； 3.常识性了解记忆合金在各种领域的应用。 二、过程与方法 了解污染的防治方法。

第三节 科学探究：物质的密度 一、教学目标 1.掌握探究物质的质量与体积的关系的过程与方法。 2.理解密度的概念、公式和单位，密度的物理意义。 3.会用密度知识解决简单的问题。 二、教学重难点 1.

考点63 生命中的基础有机化学物质 合成高分子化合物 一、基本营养物质 （一）糖类 1．糖类的概念和分类 （1）概念：从分子结构上看，糖类可定义为多羟基醛、多羟基酮以及它们的脱水缩合物。 （2）组成

高中化学苏教版（2019）必修第一册专题五微观结构与物质的多样性第二单元微粒之间的相互作用同步优化 一、单选题 1．下列说法正确的是（ ） ①存在阳离子的物质中一定存在阴离子 ②金属元素原子和非金属元素原子之间一定形成离子键

**区开展非法添加邻苯二甲酸酯类物质食品和食品添加剂案件查处工作总结   市食品安全委员会办公室：   为贯彻落实**市食品安全委员会办公室《关于加强非法添加邻苯二甲酸酯类物质案件查处工作的紧急通知》（张

类型2　探究物质的性质以及变化规律 1．某化学兴趣小组的同学在进行“活泼金属与酸的反应”实验时，对铝的化学性质进行了探究。 【查阅资料】铝是一种活泼金属，在空气中表现出良好的抗腐蚀性，是由于铝与氧气

《 微粒间作用力与物质性质》单元检测题 一、单选题 1．下列说法中，正确的是 A．干冰置于空气中升华，需克服分子间作用力 B．冰融化时，分子中键发生断裂 C．分子晶体中，共价键键能越大，该分子的熔、沸点就越高

第四章 人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵——心脏 一、非选择题（共8小题；共98分） 1. 下图是人体血液循环的简单示意图，据图回答： （1）图中①②③④代表心脏的四个腔，其中心壁最厚的是  

苏教版高中化学必修一专题1化学家眼中的物质世界第三单元人类对原子结构的认识课后练习 一、单项选择题 1.以下每组中的两种物质之间的关系为同素异形体的一组是〔   〕 A. 氧气和液氧                 B

##市畜牧兽医局打击违法添加非食用物质和滥用食品添加剂专项整治工作实施方案        为进一步加强畜产品质量安全的监督管理，全面提高我市畜产品质量安全水平，保障我市人民身体健康，按照（川食安文[

第二课时　物质的运输 教学目标 【知识与技能】 (1)知道茎对水、无机盐和有机物的运输过程。 (2)学习观察的基本技能。 【过程与方法】 亲身经历探究实验的过程，学会观察和实验的基本方法。 【情感态度与价值观】

苏教版必修2高中化学第一章微观结构与物质的多样性-原子核外电子排布与元素周期律同步练习 一、单项选择题 1.以下物质的密度小于水的有几项(    ) ①苯    ②四氯化碳    ③溴苯     ④植物油   

鲁科版2021高中化学必修第一册第三章物质的性质与转化第一节铁的多样性同步练习 一、单项选择题 1．人体血红蛋白中含有Fe2＋，如果误食亚硝酸盐，会使人中毒，因为亚硝酸盐会使Fe2＋转变为Fe3＋，

第2章物质转化与材料利用 第3节 有机物和有机合成材料 一、知识与技能 1、学生通过观察和阅读，知道塑料、合成纤维、合成橡胶是常见的有机合成材料及其在生产和生活中的重要作用； 2、学生通过调查和讨论

《人类重要的营养物质》导学案 学习目标： 1.记住蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水六大基本营养素。 2.知道蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。 3.了解上述营养物质对人的生命活动的重要意义及合理安排饮食的重要性。

 钱啤集团 量贩店和商超促销人员培训手册 浙江钱江啤酒集团股份有限公司 2002．3目 录 写在前面 5 第一章 认识自己 6 促销人员是谁? 7 我们对顾客的服务? 7 第二章 认识工作 8 （一）促销人员的岗位职责

 小学数学 判断两种量是否成正比例的方法 知识梳理 下面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况，把表格填写完整，并说说你分别发现了什么。 边长/cm 1 2 3 周长/cm 4 边长/cm 1