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第二节 物质组成的表示 教学目标 ： 一、知识与技能 1、知道化学式的意义，能用化学式表示物质的组成。 2、知道化学式的中各数字的含义，了解单质的化学式。 二、过程与方法 初步学会单质化学式的书写及读法。

维持生命之气——氧气 3.4　物质组成的表示式 一、知识与技能 了解化学式的意义，并能用化学式表示某些常见物质的组成。 二、过程与方法 通过化学式意义的学习，使学生学会用化学语言表述物质的组成。 三、情感态度与价值观

3.4物质组成的表示式 第二课时 教学目标 【知识与能力】 了解相对分子质量的含义，并会根据化学式计算物质的相对分子质量、各元素间的质量比、某元素的质量分数。 【过程与方法】 通过自学、练习等形式，根据化学式进行简单的计算。

第二节物质组成的表示 教学目标： 1、 掌握化学式的概念 2、 能说出化学式的含义 3、 培养实事求是的科学态度 4、 理解单质化学式前和化学式中有关数字的不同含义 5、 学会从不同角度去看待问题 学习重难点：

4.2物质组成的表示 第一课时 一、 教学目标 知识与技能 1、 知道什么是化学式。 2、 说出化学式的意义，根据物质的化学式能判断出物质的元素组成和微粒构成。 3、 能正确区分各类符号及符号周围数字的意义。

2022年中考化学总复习 物质组成的表示——化学式与化合价 综合训练（1） 一. 选择题 1.三氧化二铋（Bi2O3）俗称铋黄，是制作防火纸的材料之一。三氧化二铋中铋元素的化合价为（ ） A.+6 B

浙教版《科学》八年级下册第二章第4节 《物质的组成——元素》 任务单 《物质的组成——元素》为浙教版《科学》八年级下册第二章第4节《组成物质的元素》的教学内容。 【教学目标】 ①通过让学生自主查找资

第二章空气、物质的构成 2.4 辨别物质的元素组成 一、知识与技能： 认识碳、氢、氧、氮等与人类关系密切的常见元素，记住一些常见元素的名称与符号； 能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。 知道元素的简单分类以及元素符号的意义。

化，煤干馏属于化学变化，B错；水的液化属于物理变化，而煤的液化属于化学变化，C错。 3． 下列有关物质变化和分类的说法正确的是 (　　) A．电解熔融态的Al2O3、12C转化为14C都属于化学变化

浙教版初中科学八上1.4.5结晶与物质的分离学案 【知识储备】 分离的基本原理：混合物的分离是指用物理、化学方法将混和物中各组分分开，并恢复到原状态。 一、结晶 （1）我们知道固体分为 和 两类 （

第二节 溶液组成的定量表示 一、学习目标 1、理解溶液组成的含义 2、能复述溶质的质量分数的概念 3、熟记溶质的质量分数的数学表示式 4、会根据溶质的质量分数的数学表示式进行溶质的质量分数、溶剂质量、溶质质量之间的有关计算。

第三单元 第二节溶液组成的定量表示教学设计 【教学设计思路】　 本节课按照新课改的理念，首先在课堂的开始，创设了问题情境，紧紧吸引住学生，激起学生的学习兴趣，进而引出本节课题。然后设计一系列的探究活

《水的组成》教学设计 来凤接龙中学 周光道 一、教学目标 1．知识与技能。 (1)认识水的组成。 (2)了解单质和化合物的区别。 (3)了解人类认识物质世界的过程和方法。 2．过程与方法 (1)结合

聚合成群。例如汉语普通话的音位： 符号的定义和要素  1、定义：符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。  2、特点：符号包括形式和意义两个方面的要素，是形式和意义的统一体，二者缺一不可。

硬件组成更明了 【教学目标】 1．知识与技能： （1）认识机箱内的硬件。 （2）了解机箱内主要部件的作用。 （3）了解电脑系统的组成。 （4）了解电脑的基本工作流程。 2．过程与方法： （1）通过图片或实物观察，认识机箱内部的硬件。

简历的组成部分 　　姓名、地址和电话号码: 你的姓名，地址和电话号码应写在你简历的顶端。 你可用你自己喜欢的姓名而不一定是法定姓名。如有可能，要填本地地址，或注明你乐意搬迁。假如你的家庭电话不是自动

  《物质的分类》教学设计 **市地二十九中  李顺华 [内容分析] “物质的分类”是初中化学的精髓内容，是学习一些基础理论、元素化合物知识的基础；它贯穿初中化学的始终，对知识起到了承上启下、统领全

物质奖励的方式 对于一个企业来讲，物质奖励分为个人奖励和团体奖励。 个人奖励计划包括三种基本形式：计件制、计效制和佣金制三种，下面做一些简要介绍。 １．计件制 一种是简单计件制，这种方法易于掌握，计

1. 在我们的日常生活、学习中经常会自觉不自觉地运用分类法对我们身边的各种物质、用品进行分类。第一节物质的分类感受生活 2. 感受生活 3. 感受生活 4. 分类就是把某些特征相似的物体归类到一起的方法。⒈定义：⒉意义：

会议主持词的组成 　　会议主持词一般由标题、称谓、正文三部分组成。 　　(一)标题 　　主持词的标题一般不分正副标题，并力求简洁明了、直截了当，不需要用含蓄、委婉的语言，也不需要任何的修饰词语，是什么会议就用什么名称。如，“