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 高一生物人教版必修二第三章第1节DNA是主要的遗传物质教案

第一节 遗传的物质基础──DNA是主要的遗传物质 教 学 目 标 知识 目标 知识目标:学生知道肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路,过程 能力 目标 能力目标:体验科学实验过程,尝试设计实验

2021-05-02    368    0
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 2019年高考地理考点专项训练:三类岩石与地壳物质循环

三类岩石与地壳物质循环 阿留申群岛由300多个小火山岛组成,不少岛上如今仍有活跃的火山活动。这里的岛上几乎无树。据此完成下列问题。 1.推测一下,该群岛上极少有树木的主要原因可能是( ) A.气候寒冷

2019-06-06    814    0
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 高考化学考点一遍过考点06 一定物质的量浓度溶液的配制与计算

一、一定物质的量浓度溶液的配制 1.物质的量浓度定义 用来表示单位体积溶液里所含溶质B的物质的量的物理量,叫做溶质B的物质的量浓度,符号为cB,单位为mol/L(或mol·L−1)。 2.物质的量(n

2021-03-03    787    0
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 第二批河南省省级非物质文化遗产项目代表性传承人

第二批河南省省级非物质文化遗产工程代表性传承人 推荐名单 〔共220人〕 一、民间文学〔7人〕 序号 工程 编号 工程名称 申报地区或单位 代表性传承人 姓名 性别 出生年月 1 Ⅰ-12 大禹神话传说

2022-05-14    1220    0
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 **市非物质文化遗产传承(温州南拳)基地工作总结报告告

“文体2+1”阳光体育活动项目之一引进校园。2014年11月被**市文化广电新闻出版局评为**市非物质文化遗产传承基地。 作为“非遗”传承基地,我们深感机会难得,责任重大,通过几年时间的努力,我校“*

2019-12-03    1324    0
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 五年级上册科学课件-27. 把物质混合起来 粤教版 (共17张PPT)

1. 把物质混合起来 2. 认识魔药观 察: 小苏打白 醋 3. 物质名称颜 色气 味状 态 (固态/液态/气态) 小苏打    白 醋   魔药材料展示 描述特征:液态 固态 白色无色透明无味酸味(观察、讨论)

2019-08-07    1596    0
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 六年级科学下册素材第二单元物质的变-4小苏打和白醋的变化教科版

第二单元 物质的变化-4.小苏打和白醋的变化 一、基础知识梳理 1.小苏打的特点:白色的,没有特殊气味的细小晶体;白醋的特点:无色透明的液体,闻上去有一股刺鼻的酸味。 2.小苏打与白醋实验的比例是1:3(即一匙小苏打,三匙白醋)

2021-04-12    1168    0
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 步步高2014届高三化学一轮练出高分:10.2物质制备与工艺流程分析型实验题

(2)①步骤2中,应采用何种加热方式____________,优点是________________; ②冷凝管中回流的主要物质除H2O外还有__________(填化学式)。 (3)在抽滤操作中,仪器除抽气泵、烧杯、玻璃棒、

2015-01-14    455    0
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 新教科版六年级下册科学教案 4 物质的变化 第4课 变化中伴随的现象

目标 科学知识目标 1.知道物质在变化的过程中往往会有许多现象发生。 2.知道物质变化分为物理变化和化学变化,可以根据是否产生新物质来判别它们。 科学探究目标 1.能够描述物质变化过程中所观察到的现象。

2022-02-10    635    0
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 科粤版九年级上册化学教案 2.3 构成物质的微粒(II)——原子和离子

第二章空气、物质的构成 2.3构成物质的微粒(Ⅱ)——原子和离子 1.知道原子、离子也是构成物质的一种微粒,了解原子的结构。 2.理解相对原子质量的概念,会查相对原子质量。 3.初步学习通过“模型”来认识物质结构。

2022-01-14    498    0
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 六年级下册科学教案-2.2 物质发生了什么变化|教科版(2)

《物质发生了什么变化》教学设计 一、 教学目标: 知识与技能: 1.知道物质的变化可以划分为物理变化和化学变化两类,知道它们的区别在于是不是产生了新物质。 2.知道一些物质在变化的过程中会同时发生物理变化和化学变化。

2019-11-25    930    0
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 六年级下册科学教案与反思-2.2 物质发生了什么变化|教科版

《物质发生变化》教学设计 【教材分析】  《物质发生变化》选自教科版小学六年级下册第二单元物质的第二课,本课的内容主要分为“世界由物质构成”、“物质在变化”、“让物质发生变化”三部分,主要是呈现生活

2019-11-25    781    0
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 听非物质文化遗产传承与保护专题讲座心得体会

守住我们自己的文化之根,民族之魂 ——**区文广新局非物质文化遗产传承与保护专题讲座 四月十二日在**市文化馆由**区文广新局举办了一次关于非物质文化遗产传承与保护的专题讲座,主讲人是简老师。 简老师

2013-09-02    14390    0
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 四年级上册科学课件-2.4不同物质在水中的溶解能力 |教科版 (共8张PPT)

续搅拌。第二份食盐/小苏打完全溶解后,再 加入第三份……直到食盐/小苏打不能溶解为 止。 4. 1、请各小组分工明确,一人放物质另一个人搅拌。 2、实验过程中请轻轻搅拌液体,安静有序地做实验,你的声音不能影响到其他小组。 3、

2019-07-12    1248    0
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 沪科版八年级上册物理第五章 质量与密度 三、科学探究:物质的密度 第3节 科学探究:物质的密度(课时1) 教案

课题 科学探究:物质的密度 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课日期 教 学 目 标 知识 与 技能 1、通过体验科学探究的过程,熟悉科学探究的步骤。 2、学习用“比值”的方法定义物理量,建立密度概念。

2022-01-13    479    0
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 沪科版八年级上册物理第五章 质量与密度 三、科学探究:物质的密度 第3节 科学探究:物质的密度(课时2) 教案

课题 科学探究:物质的密度 课型 新授课 课时序数 备课人 审核人 授课人 授课日期 教 学 目 标 知识 与 技能 1、认识密度公式和单位。 2、了解密度测量的方法。 过程 与 方法 通过科学探究

2022-01-13    620    0
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 鲁教版高中化学选择性必修二第三章不同聚集状态的物质与性质第一节认识晶体同步练习(含答案)

鲁教版2021高中化学选择性必修二第三章不同聚集状态的物质与性质第一节认识晶体同步练习 一、单项选择题 1.区别晶体与非晶体的最科学的方法是(    ) A. 观察自范性               B

2021-09-09    777    0
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 2020-2021学年高中化学人教版(2019)选择性必修2:第二章第3节第二课时 物质的溶解性分子的手性 课时作业

 课时作业9 物质的溶解性 分子的手性 1.用萃取法从碘水中分离碘,所用萃取剂应具有的性质是(  ) ①不和碘或水起化学反应 ②能溶于水 ③不溶于水 ④应是极性溶剂 ⑤应是非极性溶剂 A.①②⑤ B.②③④

2021-03-23    678    0
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 县非物质文化遗产宣传展示暨非遗文创旅游产品推介系列活动安全维稳及应急处置预案的报告

XX县非物质文化遗产宣传展示暨非遗文创旅游产品推介系列活动安全维稳及应急处置预案 6月11日,是我国第六个“文化和自然遗产日”。为安全、有序地组织开展XX县非物质文化遗产宣传展示暨非遗文创旅游产品推

2022-10-04    511    0
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 2020-2021学年高二化学人教版选修五第四章《生命中的基础有机化学物质》测试题(含答案)

 《生命中的基础有机化学物质》测试题 一、单选题 1.人体内最重要的供能物质是(  ) A.葡萄糖 B.油脂 C.蛋白质 D.纤维素 2.新切开的土豆表面遇碘水显蓝色,说明土豆中含有( ) A.葡萄糖

2021-03-19    631    0
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