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第一章   第一节 1.地质作用的概念及分类   答：地质作用是指在自然界所发生的一切可以改变固体地球物质组成、构造和地表形态的作用。       地质作用分为内动力地质作用和外动力地质作用两大类。其中，

的静电现象开展一系列的探究活动。静电现象在学生们的身边经常会发生。在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。如果电荷能持续地向一个方向

下列说法或做法中，正确的是 A. 鉴别、、可用燃着的木条试验，观察木条燃烧的情况 B. 用澄清石灰水除去中的 C. 某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水可说明其中含碳、氢、氧三种元素． D. 鉴别铁和铝可把它们分别放入稀盐酸中观察现象

下列说法正确的是 A. 石油裂解的主要目的是提高轻质液体燃料的产量和质量 B. 用NaHCO3溶液可以鉴别乙醇、乙酸和苯 C. 棉花和合成纤维的主要成分均为纤维素 D. 淀粉、油脂、甘氨酸在一定条件下都能发生水解反应

生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？ 二、认识电荷 1、不一样的电荷 1）静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷 2）进一步研究静电现象----小组研讨

4、下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是 ( ) A.试管 B.量筒 C.烧杯 D.广口瓶 5、下列物质的性质中，属于化学性质的是（　　） A．氯气是一种黄绿色气体 B．金刚石的硬度很大 C．二氧化碳的密度比空气大

　　A、标准品除另有规定外，均按干燥品(或无水物)进行计算后使用 　　B、对照品是指用于生物检定、抗生素或生化药品中含量或效价测定的标准物质 　　C、冷处是指2～10℃ 　　D、凉暗处是指避光且不超过25℃ 　　E、常温是指20～30℃ 　　6、中国药典收载品种的中文名称为

Manganese(II) sulfate monohydrate 品牌  : 阿拉丁 1.2 鉴别的其他方法  无数据资料 1.3 有关的确定了的物质或混合物的用途和建议不适合的用途  仅供科研用途，不作为药物、家庭备用药或其它用途。

本实验操作技能。 第三单元“岩石与土壤”是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、土壤的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。

B.岩浆岩、沉积岩、变质岩  C.沉积岩、石灰岩、变质岩 D.岩浆岩、石灰岩、沉积岩 9.9.碎屑物质被胶结物胶结以后所形成的结构称为(A)。 A.碎屑结构 B.斑状结构 C.沉积结构 D.碎裂结构 10

岩浆岩、沉积岩、变质岩  C.沉积岩、石灰岩、变质岩 D.岩浆岩、石灰岩、沉积岩 [答案]B 9.9.碎屑物质被胶结物胶结以后所形成的结构称为( )。 A.碎屑结构 B.斑状结构 C.沉积结构 D.碎裂结构 [答案]A

11牙周膜增宽，牙槽骨无异常。 病例分析： （1） 主诉疾病的诊断？ （2） 诊断依据？ （3） 鉴别诊断？ （4） 治疗设计？ 【参考答案】 （1）主诉疾病的诊断 ①11脱位 ②上唇粘膜挫伤 （2）诊断依据

。 到2022年底，重点产废单位危险废物环境风险应急预案备案率100%，企业产生的属性不明固体废物鉴别鉴定率100%，重点环保设施和项目安全风险评估论证率100%，全县危险废物利用处置能力与实际需求总体匹配。

肤病，常有粘膜损害及全身症状。 3. 【病因】 尚未完全明确。一般认为是皮肤等部位的小血管对某些物质过敏，导致了变态反应的发生。 （一）感染 ： 常见于单纯疱疹病毒及支原体感染，也见于细菌、真菌、原虫等。

5分。 现 病 史 7 1〕发病情况。 2〕主要病症特点及其开展变化情况。 3〕伴随病症。 4〕有鉴别诊断意义的阴性病症与体征。 5〕发病以来诊治经过及结果。 6〕发病以来一般情况。 7〕与本次疾病虽无紧密关系、但仍需治疗的其他疾病情况。

+ I2 NO2 + 2KI + H2O === NO + I2 + 2KOH (不能用淀粉KI溶液鉴别溴蒸气和NO2) 4NO2 + H2S === 4NO + SO3 + H2O 2NO2 + Cu

B．原子序数为23     C．该元素位于元素周期表中第三周期     D．相对原子质量为50.94g 12．物质的“性质﹣用途”对应关系错误的是（　　） A．石墨质地软且滑腻﹣制作电极     B．一氧化碳有还原性﹣冶炼金属  

B.岩浆岩、沉积岩、变质岩  C.沉积岩、石灰岩、变质岩 D.岩浆岩、石灰岩、沉积岩 9.9.碎屑物质被胶结物胶结以后所形成的结构称为( )。 A.碎屑结构 B.斑状结构 C.沉积结构 D.碎裂结构 10

掌握复分解反应的条件，能从离子角度认识复分解反应的本质。 2.会运用复分解反应的条件判断物质间能否相互反应 3.会运用复分解反应的本质，解决物质的共存和提纯等问题。 【学习重难点】理解复分解反应发生的条件、实质，并解决实际的问题。

立知识体系，进而解决生活与化学结合的实际问题。 一、利用身边的物质，建立类物质思想。 化学是研究物质，我们要抓住化学学科特征，利用化学物质进行主题化复习，提高复习质量。如教师展现针状硝酸钾晶体实物，引