1建筑施工安全检查要点图解--施工用电
在建工程(含脚手架)的周边与外电架空线路的边线之间小于安全操作距离时,在建工程要设置防护措施。 不得在外电线路正下方施工、搭设作业棚、建造生活设施或对方物料器材。图 1.1-1 外电线路的防护距离及要求 5. 外电防护1.1:外电线路安距离图
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在建工程(含脚手架)的周边与外电架空线路的边线之间小于安全操作距离时,在建工程要设置防护措施。 不得在外电线路正下方施工、搭设作业棚、建造生活设施或对方物料器材。图 1.1-1 外电线路的防护距离及要求 5. 外电防护1.1:外电线路安距离图
11. 对称图案 12. 对称图案 13. (本页无文本内容) 14. (本页无文本内容) 15. 作业: 用画图板画一幅对称图形作品,并添加背景。
7321511518 9. =16(元)答:亮亮买书花了16元。 10. (本页无文本内容) 11. 作业:“练一练”第3题。
拆大数,凑小数”,也可以交换两个加数的位置,得数不变的规律来计算。7/20/2020 14. 课后作业: 1.本课练习册实践应用1.2.3.(必做) 2.达标检测1.2(选做)
为什么都是10时而小朋友做的事却不一样? 15. 一寸光阴一寸金, 寸金难买寸光阴。 16. 这节课,你有什么收获? 17. 想一想作业: 给自己制定一份合理的作息时间表。 18. 下课再见
3、这些画作都非常的有意思,是因为作者的什么呢? 7. 小结:拼贴添画的步骤 选材 剪或撕 拼贴 添画 8. 作业要求:以小组的形式,完成一张拼贴添画作品。 1、小组合作 2、构图饱满 3、合理添画 9. (本页无文本内容)
x’s、输出记作y’s,x’s代表影响过程输出的一切因素(变量),如: 原料、设备、操作员、作业方法、作业环境 y’s代表过程的输出,如: 产品、服务 9. http://www.原链接已经失效或不安全
学习与成长(15%) 员工满意 技能提高xx新流程培训、执行 绩效管理系统运用内部流程(15%): 提高效率,减少无畏作业xx客户忠诚度:继续服务和服务量 新增客户:客户品质和服务量 客户满意度调查 处理客户投诉事件客户层面(20%):
——宋·苏轼 36. 补充诗句。课后作业1、 野旷天低树, 。2、 ,听取蛙声一片。3、黑云翻墨未遮山, 。江清月近人稻花香里说丰年白雨跳珠乱入船 37. 我会连。课后作业唐 宋苏轼孟浩然辛弃疾卷地风来忽吹散,
生产管理咨询的内容与课题一、生产过程及其构成 二、生产过程组织的要求 三、生产计划的内容与编制步骤 四、生产作业计划与生产作业控制的含义 五、生产类型和基本生产单位的组织形式 六、生产管理咨询的内容 七、生产战略咨询 八、生产现场管理咨询的主要内容
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了?”我惊异地说。他怎么可能来呢? (奇迹)三、言语开头法 7. 爸爸准备开始给我上课。他发现我的作业没有做完,突然一拍桌子,冲着我吼道:“跟你说过多少遍了?这已经是第五次了!你到底是忘了还是存心不想
39g/L,判断为注水水淹,受杏6176-5影响较明显。 建议措施:经济效益合理情况下油井堵水作业、水井调驱或联合作业。2014年1月 76%升至100%2013年7月 20%升至81% 12. 3.2 水井动态分析
务快速化物流成本最优化物流运作市场化物流服务系列化 物流服务规范化物流目标系统化物流技术现代化物流作业网络化 11. http://www.原链接已经失效或不安全 (海量营销管理培训资料下载) 物流分类
绩效面谈的SMART原则 正确的面谈流程 面谈注意事项 10. 正确的面谈流程绩效面谈前置作业检核表 绩效面谈检核表 11. 绩效面谈前置作业检核表1,组员工作内容的掌握 -组员的个人资料与历史档案 -职位要求 2,组员绩效表现的确实掌握
②诚信是公民的“第二身份证”。 ③诚信是金,是与他人合作交往的通行证。课堂小结 9. 做一个诚实守信的请你用一生去完成本作业: 10. 什么是诚实守信? 诚实,就是忠诚老实,不讲假话。 守信,就是信守诺言,说话算 数,讲信
阅读相关段落,抓住关键句,联系整段内容进行简要概括。 21. 布置作业读写词语,小组内交流记忆本课生字的方法。 回忆父亲关爱你的一个场景,并写下来。(一定要真实) 22. 检查作业上节课,你写了一个怎样的场景来表现父亲对你的关爱?
第三句告诉我们学习要勤奋,不要偷懒。 20. 1.抄写第一部分。 2.书写本课生字。 3.背诵第一部分。作业设计 21. 第2课时回顾背诵第一部分。 听写生字。耻 诲 谓 诵 岂 恒 窥 皆 缺复习导入 22
我肚子饿了,很想吃。养成我发芽了教导我们班东西 6. 2.重复啰嗦。 成分累赘。例: 我忍不住不禁笑了起来。 7. 重复啰嗦1.我的作业几乎全部做完了。 2.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了。 3.美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色。
超声波荧光屏耳朵 用“因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。 16. 读课文第8自然段,完成作业。1、说说雷达的各部分相当于蝙蝠的哪部分,连一连。 雷达的天线 蝙蝠的耳朵 雷达的无线电波 蝙蝠的嘴巴