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学的典型，尽可能地为广大教师展现可供操作性的范式。虽然我们平时进行特级教师课堂实录的光碟播放，但是由于我们的学生、学习条件与特级教师的课堂还是有一定的差距的，很多时候会有看时激情澎湃，学习时又无处下手

、经费包干）保障教职工按需到岗。同时，将幼儿园园长、教师纳入全市知名校长、特级教师、知名教师评选范围，全市共评出幼儿园特级教师、知名教师和知名园长18人，共建立幼儿园名师、名园长工作室6个。创新幼儿教师培训模式，将民办幼儿园纳入培训体系。

为使关心下一代工作顺利开展，进一步健全组织，我校在原有基础上，成立关心下一代工作委员会。由学校党支部书记任主任，特级教师XXX老师任专职副主任，社区退休干部、学校退休教师以及德育处、教导处、总务处负责人任组员，并聘请

等多种方式进行。师德考核不合格者年度考核评定为不合格，并在职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。 3、突出师德激励，促进形成重德养德良好风气。完善师德表彰奖励制度。把师德表现作为评选教书育人楷模，模范教

教育》半年多来共策划、组约了13个专题报道、1个系列报道，邀请教育部课表修订组核心专家和全国著名特级教师、我省资深教研员、优秀教师共同为读者解读课标，为落实新课标献计献策。读者借由我们的报道得以明晰教学方向。

字”研讨会，在会议期间，她们 代表学校展示了两堂微型课教学，受到了与会人员的一致好评，并听了全国特级教师的课堂教学，参观了几所学校。她们带回了很多宝贵的经验，并一一向全校老师作了汇报。除此之外，暑假中

硕士究生4人，发展党员19人。转正党员22人。组织教师参加各类培训。12人出国进修，两名教师参加特级教师侯备人选专题培训，252名校长（园长）、教师参加省级培训，67名教师参加市级培训。召开2008年

　　“我做了一辈子教师，但一辈子还在学做教师! ”“选择了教师这个职业，你就是选择了高尚。”这既是是全国著名教育家、xx市特级教师于xx老师一生的座右铭，也是留给我印象最深的两句话。早在很多年前，我就从学科书籍中认识了这位教育

x电视台天歌传媒组织的《xx》系列光盘的录制工作，我本人独立承担两张光盘的录制任务，再这期间得到特级教师的指导和帮助。xx年开始被xx省思维学会聘为xx省高考物理学科考试试题的分析与高考复习对策主讲人

夫妇是中国父母的典范，他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子：傅聪--著名钢琴大师、傅敏--英语特级教师，是他们先做人这绝不是普通的家书，它是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。

具有良好工作业绩和社会影响力，起到专业引领和学科带头作用的骨干教师，通过外出培训、交流等促进他们深度发展。现有的特级教师、地区学科带头人、各级教研员是教师队伍的中坚力量，是教育教学的宝贵资源，在教育教学、校本研训中要

精神得以发挥。教师要充分相信学生的能力，保护每一个学生的独创精神，哪怕是微不足道的见解。例如著名特级教师吴正宪教师在教学《分数的初步认识》时，叫学生折出一个二分之一，可有两个学生折出了四分之一，这时吴

　　各个年级的语文配发语文学习相关的资料。 　　三、xx世纪学校 　　1、名师众多：特级教师4名，山东省教学能手、齐鲁名师等21名，齐鲁名师23人，潍坊市教学能手、特级教师、名师86人，寿光市学科带头人、教学能手185人。学校被

家、国培专家、特级教师、省学科带头人、省“十佳”教师、语文教材核心编委、市十大杰出教师邹春红、严华、贾连生等担任。聘请有“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”的全国优秀教师、特级教师、学科带头人等

学生2889人，编为58个班。现有专任高中教师292人，其中硕士学位92人。正高级教师1人，在职特级教师2人，xx市名校长1人，xx市名教师1人，xx市名师工作室领航名师1人，高级教师148人，一级教

建设上学校坚持引进与校本培养相结合。今年暑期学校引进一名化学特级教师，一名国家级生物骨干教师，一名物理高级教师，到目前为止我校共有特级教师五名，国家级骨干教师4名，省级学科带头人4名。近段时间我校教师

我得到一个机会到遂溪聆听特级教师X老师的课，我的教学从此改变。 那一天，来自全市各县区的几百位语文老师聚集在一个大会场聆听X老师上《大堰河，我的保姆》。我是第一次接触特级教师，非常激动，暗暗下决心要把

，带动了全区教师的专业发展。几年来，李沧区已经涌现出18位全国、省、市优秀教师，4位省级特级教师，实现了特级教师零的突破。XX年来，8位教师获省级教学能手，71位市级教学能手，先后有8位教师获得全国学

的是挑选一种成功的教育！ 　　我叫伍雍，今年48岁，中共党员，本科学历，中学数学高级教师，云南省特级教师；历任西盟县政协第五届委员，西盟县人大第九届代表，中共西盟县教育局党委委员。现任西盟县第一中学校

安排课时分布和内容，更上位地整体规划单元任务，更有效地发展学生的学科素养。 围绕单元式教学，作为特级教师和教学主任，首先，我带领老师们采取“走出去，请进来”专家讲座与自己理解领悟相结合的方式，讨论如下