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“审题易偏”、“立意易浅”、“构思乏术”、“布局常乱”的毛病,对症下药,分九个专题进行训练,训练材料由特级教师赵志炎同志亲自编写。每次训练后,对学生存在的普遍性问题,老师都要进行专门指点,并印发加有教师评点的优秀习作来示范引导。临考前

有力的人才支撑。二是开辟绿色通道。以“校地合作”“柔性引进”等方式推动县内学校与省内外优秀高校、特级教师、学科专家等开展教育教学合作研究，引进、聘请高层次急需紧缺人才xx名。如，xx县与xx大学、xx

　　2、必须具备长期、扎实教育教学实践 　　课堂是教师专业成长的根基，是教师提升教学艺术的“试验田”，每位教师都可以大有作为。著名语文特级教师余映潮老师说：“教师离开了讲台就没有了生命力，就没有了影响力，所以教师要想成为名师，必须苦心孤诣

乐室、活动室，50台计算机同时上网为师生提供现代化信息服务。现任校长任志聪是全国劳动模范、河南省特级教师。她向学校师生提出了做“魅力校长，阳光老师，快乐学生”的号召。 　　一、魅力校长 温馨校园为有源头活水来

！ 　　xx一中，师资力量雄厚，有一大批在行业内外极富影响的名师。其中有湖北名师2人，特级教师7人，在评的特级教师3人，省级骨干教师3人，省专贴专家1人，中学正高职教师5人，学科带头人22人，中学高级

这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位卓有成就的特级教师 。第一次上课她和我们一道分享她的成长历程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板

达到了自我管理的目的。 （2）完整的教育需要适当的惩罚 没有惩罚的教育是不完善的教育。像特级教师李镇西、特级教师于永正、中国青少年教育办公室主任孙传芳都有类似的说法。我们并不是拿名人的当权威、当教条。

　　河北省骨干教师，中学高级教师，宣化四中 裴雪峰 　　河北省小学特级教师，中学高级教师，宣化区胜利路小学教务主任 郭淑岚 　　河北省小学特级教师，宣化区和平街小学教务主任 张晓慧 　　⑶嘉宾致辞 　　男：

育应该慢下来，让教师有时间沉淀和梳理自己的教育人生。在第27个教师节即将来临之际，本刊特约江苏省特级教师王栋生撰文，围绕“今天教师如何坚守教育的常识”发表看法。同时，本版也刊载一些教师的教师节感言与期

、初中和高中，任过单式、复式教学工作，在平凡的教学工作中成为全县乃至全省知名教师。他被授予陕西省特级教师称号，享受省政府特殊津贴，曾担任过市政协委员、县政协常委，民盟xx总支副主委，名誉主委。下面，请王老师和大家一起分享他的人生体会。

高小学语文教学质量的有效途径。 　　2．学科带头人和特级教师带徒工作。结合小学语文教研工作，在我市部分农村学校进行蹲点深度调研暨学科带头人和特级教师带徒活动，重点研究各年段的语文课堂教学应有形态。 　

为应付学校的检查做低效或无效的备课，使教案成为“速成之作，应景之作”。有的单纯抄袭参考教案，有的照搬特级教师和优秀教师的教案，缺乏自己独特的见解和灵魂，教案成了《教学参考书》的翻版。 2、备课内容存在“四重四轻”的现象

__日中午，我和北小的音乐教师参加完县小学音乐优质课比赛后就匆匆的赶往衢州。到达培训地点—衢州中专时，已经是下午2点30，但是小学音乐特级教师吴瑶香精彩的课堂教学演讲立刻让我们忘记了行程的匆忙和疲惫，像一个嗷嗷待哺的婴孩一样贪婪的吮吸着乳

派小学数学名师教学观摩暨关注“数学基本思想”专题研讨活动。聆听了江苏省人民教育家培养对象中的六位特级教师精彩的课堂演绎，分别是许卫兵老师执教《常见的数量关系》、徐斌老师执教《解决问题的策略――画图》、

学校一跃成为富区教育的旗帜、窗口**头。学校现有24个教学班，1149名学生，86名教职工。拥有特级教师1名，省级骨干2名，市级名师1名，市级学科带头人梯队成员3名，市级骨干8名，区级骨干15名。经过

2014年3月27日——28日，由北京师范大学主办的全国优秀特级教师语文教学观模活动在长沙铁道学院举行，我有幸参加了这次活动，所有特级教师在语文教学中，有声无声的渗透着小学语文教学阅读与写作的重要性，

的行为，党员教师在教职工大会上“现身说法”，全体教师作出承诺，学校公开监督电话。 2、以___省特级教师、___名师和仙桃名师的推荐活动为载体，我校严格按市教育局规定的推荐程序操作，采取“申报教师个人

3，傅聪后来成为了一位（） a，钢琴大师b，文学家c，翻译家d，英语特级教师 4，傅敏后来成为了一位（） a，作曲家b，英语特级教师c，钢琴大师d，翻译家 5，下列哪项不是傅雷的性格特点？（） a，一

　　教师发展中心　李雅芬 　　12．29 　　上午 　　中小学音乐名教师名课例研读      　　讲座交流省音乐教研员，特级教师   吴锐淼 　　下午 　　讲座操作12．30 　　上午 　　中小学合唱教学的理论与实践 　　讲座

（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 1.国内：国内前期的的阅读与作文教学的成功经验。广东的著名特级教师丁有宽老师用了近三十年的时间进行了“读写结合”研究，形成了独有的读写结合导练教学新体系和“读写结