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广博的知识积累和深厚的文化底蕴。刘松老师完全通过自身的努力，从一个普通数学老师成长为一名全国著名特级教师，他从多方面的角度给我们阐述了“恰当把握教学生成,切实提高教学实效”，使我的心灵受到了很大的冲击

。只有经过精心研读，我们才能较好的把小学数学的课堂特色凸现出来。 　　在本次学习中，我潜心研究了特级教师陈文良的课堂教学的特色，了解了陈文良的“教学要得法，贵在用心”的教学理念。在课堂教学中不仅要注重

”提醒教师基于学情把握本质自然建构。听了罗老师的讲座，让我切切实实的感受到只有教师不断的 “退”，才能给孩子思维发展的空间 　　全国特级教师x老师做了《无痕教育的理论内涵与实践策略》专题报告。无痕教育是指隐藏教育意图，遵循教育规律，通过

在进一步推进我国初中英语教师教育教学质量，来自全国各省的优秀教师进行现场授课，同时邀请专家学者和特级教师进行点评。第一天上午的   开幕式上，中国教育学会外语教学专业委员**事长龚亚夫给予上课教师中肯

资格条件 符合资格条件的称号及获奖情况 地市级及以上骨干教师 一类条件 1.国家名师、或省芙蓉名师、或省特级教师、或正高级教师、或近六年地市级及以上名师工作室主持人。 2.湖南省国培专家库首批人选，或被评为省

作的 我们的教育需要“敬业”精神，我们的教育也同样需要“爱生”精神，没有爱就没有教育。 我曾读过特级教师霍懋征的事迹。霍老师所教的学生都从她身上获得了同样的爱的感受。霍老师说过：“什么样的孩子，在我这

　　1、每个参训学员可获得为自己量身定做实用性职业生涯规划； 　　2、了解职业教师成长的路径，与特级教师交流成长的秘诀与心得； 　　3、专业人士教授职业生涯指导与设计的艺术； 　　4、小班授课，总班级

心主任王素副研究员、首都师范大学教育科学学院副院长康丽颖教授、市校外教育研究室兼职教研员、北京市特级教师周放等同志，围绕校外教育的优势、校外教育的类型、校外教育概念的界定以及现代学习内容的改变、传统学

《新课程中教师行为的变化》 　　5.《教学理论：课堂教学原理策略与研究》 　　6.《多元智能》 　　7、《中国著名特级教师思想录》 　　二． 教研工作计划 　　1.继续进行青年教师培养，开展教学新星评选、展示活动。 　

设身处地地理解别人、关心别人。在班主任工作中，这种“共情”能力很重要，它能起到意想不到的效果。 特级教师黄静华说：“教育是爱学生，但不是浅薄的儿女情长，教师要科学地爱学生，而不是盲目的感情堆砌。”在与

2、阅读一定的教学理论著作，如《新课程、新理念、新教法》、《中小学信息技术案例专题案例研究》、《特级教师论课程改革中的教师角色》等等，通过理论知识的学习，填补自身的不足，提升自身的修养。 3、积极参加

的。当然这些名头上的东西大可忽略，重要的是从他们中我能汲取到多少营养。 　　其中一堂课是由湖南省特级教师欧阳昱北老师讲授的，课题是“高中语文选修课程的一点思考”。对于欧阳老师，我是有些了解的，听过他的

实。高一时获学校的数学竞赛一等奖，高二时获学校的奖学金竞赛一等奖。感谢我高一的物理老师，一名国家特级教师，是他教会了我物理，教会了我勇于创新的精神，此间我在曾多次物理考试中排名年级第一，高二时参加物理

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升全区教师队伍整体实力。 　　二、培养计划 　　用五年时间培养1―2名国家级骨干教师、5名左右省特级教师、10名左右省级骨干教师、20名市级学科带头人、50―80名市级骨干教师、200名区级骨干教师、

新任教师培训第二天，依然紧张而忙碌，却收获颇丰。 　　一、用一生来准备教学生涯的每一堂课 　　省特级教师贵丽萍老师，结合自己的成长经历，让我们明白了教师上好课需具备四大要素――关系、效率、学习和健康。

2、认真独立完成作业，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可。 老师们用自己的自信、率真、真实和热情，向我们展示了一位位特级教师的风采，作为站在教学一线的我有很多的困惑：如何做课题研究，如何进行案例分析，如何写课例总结，如何

　　甲：xx县教育局教研室语文教研员、自治区优秀教师叶海燕老师 　　乙：xx县教育局教研室教研副主任、特级教师李广兴老师 　　甲：xx县教育局教研室中学教研员、高级教师符  兰老师 　　乙：我谨代表大赛组委

　　我的个人总结 　　本人非常荣幸参加了xx年广东省思想品德骨干教师培训，也非常荣幸来到xx九中进入广东省特级教师林xx名师工作室进行了为期15天的跟岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下。 　　（一）表现：

次教育，对初入教坛的我来说起到了启明的作用。以下是我的一些心得和总结。 　　首先德育处播放了全国特级教师，被誉为国宝级的教师-----霍懋征。霍懋征从教六十年，有着丰富的教学经验精湛的教学艺术，无论在