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场。 这次观摩会主办方安排了江苏省吴江盛泽实验小学语文特级教师薛法根、上海市浦明师范附小特级教师戴建荣、兰州大学职工子弟学校副校长、80后特级教师张玉栋、以及兰州实验小学张艳平、赵莉等几位专家的优质课及讲座。

　　我的心里不知有过多少次这样的想法：成为一名和外婆一样的优秀特级教师。因为每当教师节来临时看到许许多多来自四面八方，五湖四海的同学祝福。我就不由地羡慕起来：如果我也是一位优秀特级教师该有多好呀! 　　为了实现我的梦想，我首

英语培育室全体成员同时参加。结合国英小学与特级教师沈峰结对子的契机，培育室还组织全体成员赴南京观摩了专家的英语课和学术报告，尤其培育室成员潘萍老师还与特级教师沈峰建立了师徒关系，为培育室的学习发展提供

级教师42人，小学高级教师696人，小学一级教师1219人，小学二级教师123人，未评276人；特级教师2人，省级学科带头人5人，省级骨干教师29人，市级学科带头人31人，市级骨干教师141人。 (3)教师队伍建设的做法

的被大家熟知、认可，成了各位老师心目中的模范、榜样，两年前得到了特级教师的提名，被您推荐到了县教育局评审，然后我就有了自己的现在特级教师的身份，我知道这离不开您的功劳，但是换个角度想，我如果自身能力不

天我能真正见到常在《人民教育》《中国教育报》上读到的全国小学数学特级教师华应龙先生了。由广陵区教育局师资培训中心举办的“全国著名特级教师教学观摩暨教学思想学术报告会”首场将在扬州教院附中大礼堂拉开帷幕

中，练兵项目达84项，参赛教师2507人，其中女教师1304人。仅2014年，2名女同志被评为市特级教师；5名同志被评为区十佳教师。在市教育局对市区初中、小学规范教育教学行为专项督导评估中，我区青年路

X年3月在教育工委的具体安排和指导下，通过全体党员大会，选举并产生的。支部书记卢素芳同志是江苏省特级教师，泰州市学科带头人，教育管理硕士研究生即将毕业。曾获全国教科研工作先进个人、宋庆龄幼儿教育奖等多

座，案例教学，专题报告，参与式培训，互动交流等等认识。 无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成

。    17．做好2006年省级教学研究课题立项和成果评比工作。    18．协助做好第九批省特级教师的评选工作。    19．开展新课程下学科教学中的德育研究，提高思想品德课教学的实效性，总结典型经验，推广先进的德育模式。

并在全国、省、市各级研讨会上交流发言。科研成果《幼儿“诗画”教学》上、中、下三篇，入选教育部中国特级教师文库第一辑，由人民教育出版社出版并在全国发行。幼儿园多次荣获全国、全省“学前教育先进集体”、“课

题教学”(温州)现场交流会)幼教专场研讨活动，通过三天的学习，观摩了特级教师们的现场教学水平、临听了特级教师们的互评、恭听了特级教师、教研员们精彩的讲座，在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的

区教育局党委提出的从区域教育均衡发展的最终目标出发，实施“抓西促东”区域教育均衡发展的战略措施，促进学校发展，充分发挥区教育系统特级教师的辐射作用，引领和带动全区优秀中青年教师的成长，带出一支师德修养高、教育理念新、教学能力强、教育

在家的孩子感到父母的关怀，不觉得孤单、受冷落。 　　关于孩子的学习自觉性问题，记者采访了华育小学特级教师马丽娜，有多年一线教学经验的马老师表示，小学尤其是小学低年级学生的心理状态仍处于童年期向少年期过

，我有幸去___参加了全国小学数学名师优质课堂教学观摩活动，在这___天的时光里，聆听了全国著名特级教师吴正宪、刘德武和华___三位教师的展示课及学术报告以及孙晓天和吕传汉的学术报告与罗娟的展示课。感

28日，xx市化学会第六次会员代表大会在xx一中隆重举行。xx区5位老师参加会议，并且科大附中的特级教师曹xx被选为xx市副秘书长，许xx当选常务理事，江xx、刘xx、赵xx三位当选理事。聆听了夏xx

1．加强教师队伍建设。继续将构建科学人才梯队作为品质教育关键，通过“名师工作室”覆盖、骨干教师成长梯队建设等多种方式，充分发挥“特级教师”，“三名工作室”优质教育资源的辐射引领作用，有计划地组织名师团队开展各级各类研训工作，组织推动

上专业的一条重要途径。我国著名特级教师于漪说：“我的特级教师是听课听出来的”。这就说明了听课的重要性。但是，盲目地听课、随意地听课是不会有多大收获的，更“听”不成特级教师的。每听一节课，我们首先要有目前的目的，是观摩学习，是探讨问题

4个，在园幼儿208人，教职工130人，在职的81名教师中具有本科学历的8人，专科学历的68人，特级教师2人，中学高级教师1人，小学高级教师72人，省、市级骨干教师5人，县级学科带头人10人，先后有2

动作用，且教学成绩在中游以上位次的（无教学成绩的按绩效考核成绩）可申报导师型教师。具有市级及以上特级教师、名师、优秀教师、优秀班主任及相当荣誉称号的优先认定。 前置条件、认定标准、申报资格是进入教师发