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专业提升与园所的快速发展。目前，我园拥有全国科研优秀教师1人，省优秀教师3人，省教学能手3人，省特级教师1人，齐鲁名校长1人，市教学能手32人，水城名师、名校长4人，茌@名师6人，高级教师职称5人。  

教育这片沃土，坚守着育人初心，收获了满园芬芳。2021年，##获评正高级教师，并获##省英语学科特级教师殊荣。 立德树人 率先垂范 工作33年来，##坚持立德树人，坚信“学高为师，身正为范”，以实际行

一课改困境，@@小学语文教研组以诗文建设为出发点，开始了“5+2”的单元整组改革。这一改革得到了特级教师###的支持与指导。 2019年起，全面使用统编教材，新教材的思路和学校之前的单元整组不谋而合。

”而延误）。一方面分析与诊断教学现状，另一方面积极渗透新课标的理念与精神。 　　3．  多次邀请特级教师明知白来我校指导工作，积极推动教研组的建设与发展。 　　三、备课组工作： 　　1．  与同备课组

全面普及了信息技术教育。 b：名优教师队伍初步成型，全区拥有全国优秀教师*名，省优秀教师*名，省特级教师*名，省级名师*名，省级名校长*名，省级教坛新秀*名，市学科带头人*名。弱势群体得到广泛关心和帮

实。高一时获学校的数学竞赛一等奖，高二时获学校的奖学金竞赛一等奖。感谢我高一的物理老师，一名国家特级教师，是他教会了我物理，教会了我勇于创新的精神，此间我在曾多次物理考试中排名年级第一，高二时参加物理

动，如初中语文、教改经验交流、课堂教学展示等。 　　三、   　　1、联系聘请知名语文教育专家或特级教师作为工作室的顾问，为工作室提供学术指导和帮助。 　　2、积极配合县初中语文教育学会的活动，配合县

培训经费纳入年度县财政预算，多渠道、全领域开展教师培训工作。实现教师培训覆盖**%。目前，全县有特级教师3名，省级骨干教师9名，市级骨干教师***名，县级骨干教师***名。 　　着力在贫困乡村农民技能

以理服人，以情留人”的管理工作模式，加强教师队伍和干部队伍建设。充分发挥“青年教师发展学校”、“特级教师、名教师工作室”的积极作用，抓好骨干教师和青年教师的培养，继续实施“五个一”工程。为切实加强教学

如钱梦龙老师上《死海不死》就是与众不同，他在细读文本中敏锐的找到“死海不死”这个题目作为突破口，就引导学生深入一片胜景，完成全文教学。特级教师王菘舟老师的课被公认为设计精妙，如《草船借箭》中抓住诸葛亮的“笑着”作为突破口，《鸬鹚》中抓住渔

误）。一方面分析与诊断教学现状，8．另一方面积极渗透新课标9．的理念与精神。 　　10．多次邀请特级教师明知白来我校指11．导工作，12．积极推动教研组的建设与发展。 　　三、备课组工作： 　　1．与

师者的幸福之源。在我身边就有这样一位幸福的教师，她就是在教育岗位上奉献了30多个春秋的湖北名师、特级教师杨建玲，她曾说：“作为教师，我很幸福，因为我总是跟孩子们在一起”。杨老师视生如子的情怀深深的感染

有用科学的理论武装头脑，不断掌握现代教育技术和技能，才能在发展中立于不败之地。为此，各学校要发挥特级教师和学科带头人的作用，通过他们来培养青年教师，建立一支骨干教师队伍，使我县教育的人才资源得到可持续

收获的是一种幸福！正是孩子们点点滴滴的爱，驱散了我工作的疲劳，带给我一天的好心情。 　　记得著名特级教师于漪曾深情地在自己的博客中写道：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以让自己选择职业，那么我将一

语文探究性阅读研讨会”于2016年5月18日至19日在**高新一中隆重举行。此次盛会特邀全国语文特级教师**老师全程参与。说实在的，能近距离的与“大师”交流，接受“大师”的指点，是很多语文老师渴求的，

华杯赛，我们促进了师资队伍的建设，仅华罗庚实验学校，就有多人获全国模范教师、全国金牌教练、江苏省特级教师、江苏省人民教育家培养对象等光荣称号，近百分之五十的老师获得各级各类学术荣誉称号；通过华杯赛，我

十人的年级有好几位教授、博士，有的成为美国高校的终身教授。其余教书的同学基本都是中学或专业学校的特级教师和高级教师。是学校英语教学的骨干力量。不少同学成为一方的权威和领军人物。另一些同学开辟了人生新的

提升的，这样才能使我们的课堂教学更丰富多彩，才能使我们在教学这个职业上快速地成长;桂林区教研室、特级教师彭红老师为我们讲《面向生活的小学语文教学》，让我们明白，教学不要忽视生活，要我们面向孩子的生活世

源，鼓励人才冒尖，对人才实行重奖的意识。推行首席教师制和名师工作室、名校长工作室是良好的载体。对特级教师实行年薪制，区专业技术拔尖人才实行津贴制，校长实行职级制工资标准。 　　其次，打造“三名工程”，我们要学会有效地经营教育品牌。

、市区各类新教材研讨课的观摩学习。组织骨干教师参加各级观摩，听编写者讲解新教材传递的新理念，观摩特级教师对新教材的执教等等。 2）深入传统文化专题。三年级有俞迪老师和高琴老师组织，带领三年级学生组合成