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学习魏书生教育理念心得体会 　　魏书生是当代著名的教育改革家。他从事教育事业20多年来，先后荣获辽宁省功勋教师、特级教师、全国劳动模范、全国优秀班主任、全国有突出贡献的专家、首届全国十大杰出青年等殊荣，讲学足迹遍及全

　　8月11日，开发区教育局组织优秀教师师德报告会，报告会上，优秀援川教师杨xx老师、吕xx老师，山东省特级教师李xx老师，全国优秀教师吴xx结合自己援川从教的经历，讲述了一个个动人的故事，突出了奉献的主题，

。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。有一位特级教师说得好：当教师就四个字——用心用情。参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的

几个熟悉的身影，且青年教师居多。而一些教学能手、学科带头人等骨干教师不再登台亮相，一展风采。面对特级教师于永正、靳家彦等年过花甲的名师仍然活跃在课堂教学时，不知教师们会有何感想？不知教师们多年不出课，

慧教育云平台建设与实现教育公平现场交流现场会，有来着全国各地200多名代表参加，交流会上 XXX特级教师利用信息化手段为我县第三小学学生上了一堂高质量的英语课，标志着XXX跨省校际之间的网络教学交流的

中，练兵项目达84项，参赛教师2507人，其中女教师1304人。仅2002年，2名女同志被评为市特级教师；5名同志被评为区十佳教师。在市教育局对市区初中、小学规范教育教学行为专项督导评估中，我区青年路

课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。 　　2、利用光盘，学习特级教师的报告。本学年，我们全体任课教师听取了华中师大教授xx教授的报告“新理念、新教材、新策略”，对课

和概括开远一中目标管理办法和模式。 3. 课题组共有11人，都是学校领导和管理部门的负责人。 其中：中学特级教师2人，中学高级教师7人，中学一级教师2人。 课题组成员在各级各类专业刊物发表论文70余篇，各级获

获得山区模范教师称号；8名教师被评为市级优秀教师、优秀教育工作者，武侯中学谢明福老师被评为**省特级教师荣誉称号。 8、进一步规范和加强了档案管理工作。一是对全县3200余名在职教职工人事档案“三龄两

定推荐人选。（1）荣誉称号高的优先推荐。分别按国家、省、市、县级别依次确定。参与推荐的荣誉称号为特级教师、优秀教师（优秀教育工作者）、教学能手、优秀班主任、优秀少先队辅导员等。（ 2）同等条件下，无农

受先进的教育教学理念。他观摩学习了XXXX、XXX、XXX、XX明、XXX、XX等十多位全国著名特级教师的示范课及专题讲座，认真阅读他们的专著。多次到各地去参观听课，潜心揣摩同行们的教法，博采众长，人

穿在“创先争优”活动中，使学校成为**市“创先争优”的先进单位和示范点。他先后获得 “**省中学特级教师、”“南**教书育人优秀教师”（特等奖）、**市“‘三有一好’优秀共产党员、市优秀教师、市优秀班

”，那么，学生的阅读思维水平和迁移能力必然会得到快步发展与提高。 　　四情――让学生自己抒 　　特级教师李吉林说：“教材与学生之间情感的桥梁便是教师的情感。教材蕴含的情感要靠老师去传递，去强化，让学生

，32名教师在省市各类优质课比赛中获奖，21名教师被表彰为市级功勋教师、泰山名师等，1人被评为省特级教师。这是实验学校的光荣和骄傲，在此我代表学校向老师和同学们表示衷心的感谢！ 　　老师们、同学们，新

    ⒉开展教师读书活动35周岁以下教师学习普通教育学、普通心理学等教育基础理论，35至45周岁学习特级教师的著作，45周岁以上教师学习人生哲学方面的著作。     ⒊强化敬业爱岗教育，努力增强教师工作责任感，自觉抵制有偿家教。

宽松和谐的课堂环境，清晰地授课，能确保学生学习的投入，并及时评估学生对学习内容的掌握程度。 　　特级教师关于《教材解读与处理》的讲座，让我们知道了教材解读何以至关重要，并为我们指出了教材解读的具体途径——1

9月16日 英语节开幕式（早操集会时间举行） 张觉校长致词。 　　3. 9月16日——9月17日： 特级教师龚海平老师亲临现场指导青年教师课堂教学。 　　4. 9月18日——9月25日：全校开展丰富多彩的活动

新的教学理念。“主题教学”“感悟教学”“立体教学”“诗意教学”等新型教学给了他智慧的启迪。他不懈的学习,网上看特级教师的观摩课,自己订阅新课改的刊物杂志,倘佯其间汲取营养,并把新理念融于课堂实践中,不断摸索创造自己的独具风格的教学模式

，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能成其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。” 　　特级教师任小艾的事迹相信大家都有耳闻，任老师用她的真情曾把一个当初全校闻名的乱班，一年后变成了全年级的“

养。多阅读专业书籍。本年度我计划阅读的专业书籍有：杂志《教师博览》、《小学语文教师》，《中国著名特级教师教学思想录》《教育与人生：叶圣陶教育论著选读》《教育的理想和信念》等教育理论书籍。 　　2、充分