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　　这次师德培训内容丰富，听了上海市虹口区第三小学李莉老师的报告：《用爱和责任引领学生健康成长 》，省特级教师、递铺三小副校长 王自文报告：《教师成长 》以及讲座：《教师礼仪>，又由赵毓莉书记传达了暑期校级

的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵，按年度考核表彰的记功、嘉奖等，各级党委政府表彰的劳动模范、特级教师、名师、有突出贡献的中青年专家等系列按照对应的等级计分。（奖励证书须加盖区级以上党委政府章，或人

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性和盲目性。 　　2、信息管理电子化。建立了4个人事信息库：全县教工综合信息库、骨干教师信息库（特级教师，学科带头人，副高职称人员，研究生），获县级以上各种荣誉的优秀教师信息库，工资信息库和中小学教师

校长、法人。项红校长曾经在史家工作近三十年，担任教学副校长十几年，后担任史家分校的校长。语文学科特级教师、“全国优秀教师”，在东城区“名师、名校长工程”中，分别任第一期项红语文工作室和第二、三期项红校

头人。 　　四是希望优秀教师群体切实增强表率意识，做推动全市教育发展的领头雁。在座的各位，有的是特级教师，有的是省劳动模范，有的是全国优秀教育工作者，你们是全市教师队伍中的杰出代表。过去，你们立足教育

二、读书引领，打造学习型校园 “未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”。学习是师生终身发展的需要。听了特级教师常丽华《守住我们的教室》和 史建筑《育人即育己》的报告，就像一场学习的头脑风暴，引发我们深深的反

大的问题不在于上课环节，而在于评课的环节上。大家都往往多是“好好先生”一味吹捧。拜读了江苏省著名特级教师宋运来老师的《从“评课、辩课”走向“问课、评课》豁然开朗。因此根据此文做整理修改后和大家一起分享学习。

大学外文学院英语系褚金莉副教授，首都师范大学副教授、剑桥大学考试委员会特聘培训专家任真，全国著名特级教师，北大附中网校首席教师，著名高考研究 专家范存智等教育专家的讲座，他们耐心的多角度的解答了我们在教学一线所遇到的困惑和问题。

全校推广起到了促进作用，同时为该框架和课题研究的改进提供了宝贵经验。本次活动，我们还邀请了省数学特级教师钱坤南为大家开设了一堂《倍数与因数》的示范课，其课堂教学注重学生自主探究能力的培养，与我校课题研究具有异曲同工之效。

名校长名教师培养基地建设及管理办法》，现已进入“名教师”“名校长”工作室申报阶段，四中汪赢等多名特级教师已向我局教师科递交了申报表。针对我市青少年运动场馆设施落后现状，根据市人民政府《城区公办普通中小学塑胶运动场建设方案》，目前，已完成对

组。 一、___完善，落实岗位职责。 __区实验小学五年级工会小组现有组员___人，其中___省特级教师___人，__市、__区两级学科带头人、骨干教师___人。全体组员能围绕学校中心工作，发挥自身工

。 炎炎暑假，累也快乐，就是这次参加县教育局组织的骨干教师培训活动的深刻感受。聆听各地教育专家和特级教师的讲座，每天都过得幸福而充实，因为都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 通过

名校关键靠名师来支撑。在组建教育集团之初，我校专业教师中有1/3是**、**两级学科带头人、教学能手，还有教授级中学高级教师、**省特级教师、省“333工程”科技带头人。组建教育集团之后，常态生源、集团化办学更需要一大批知名教师专业引领

头人，今年又通过了××省专业人员信息技术素质考核，还被新北区社会事业局作为“××市中小学首批百名特级教师后备人才”向××市教育局推荐。 　　三是有较为丰富的实践经验和一定的工作能力与管理能力。在××年

她也不会有今天的成绩和荣誉。 学校教师先进个人事迹材料 优秀幼儿园教师先进个人事迹材料范文 数学特级教师先进个人事迹材料 幼儿教师先进个人材料 教师先进个人事迹材料 化工院优秀骨干教师先进个人事迹 中小学骨干教师先进个人事迹报告

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个人可根据推荐条件向局党工委组织科自荐； 校长培训基地主持人、名师基地主持人，各单位主要领导、特级校长、特级教师可根据条件进行个别推荐； 区教育局、教育学院、教育督导室等相关领导、局机关各科室负责人、各部门主任也可在全区范围内直接提名推荐。

系起来，积极地教育戏剧的实践和研究。 2专家型党员老师：一校之长，还有几年就退休了，但仍然孜 孜不倦地工作着，努力着，成为一名特级教师。 榜样的力量是无穷的。选择了三位不同年龄，处于不同发展层 面的党员老师，更具有代表性，更具有说服力：让处于不同发展层

实。高一时获学校的数学竞赛一等奖，高二时获学校的奖学金竞赛一等奖。感谢我高一的物理老师，一名国家特级教师，是他教会了我物理，教会了我勇于创新的精神，此间我在曾多次物理考试中排名年级第一，高二时参加物理