中国共产党党章党规党纪主题党课
十九大对党章做的重要修改第二部分 8. 十九大对党章做的重要修改01习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章 大会一致同意,在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
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十九大对党章做的重要修改第二部分 8. 十九大对党章做的重要修改01习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章 大会一致同意,在党章中把习近平新时代中国特色社会主义思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。 ——十九大党章 3. 党的指导思想 一、为什么要确立党的指导思想?
真贯彻落实。 《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》是为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,切实提高党员教育培训工作质量,推进马克思主义学习型政党建设,根据《中
总书记在庆祝中华人民共和国成立70周年上的讲话前进征程上,我们要坚持中国共产党领导,坚持人民主体地位,坚持中国特色社会主义道路,全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略,不断满足人民对美好生活的向往,不断创造
一步深化和拓展,是新一届中央领导集体对旗帜道路的庄严政治宣示和对大政方针的全面系统阐释,体现了中国特色社会主义理论成果的最新进展。深入学习习近平总书记系列重要讲话,我们会深切地感受到其中所体现出来的两
617181920 10. 1.中国共产党第十九次全国代表大会,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入_____的关键时期召开的一次十分重要的大会。 A.新时期 B.新阶段 C.新征程
光明广告公司 2003 年 10 月 27 日 2. 目录啤酒品牌的成功要素及蓝带品牌面临的问题 找出有特色的“蓝带口味” 界定蓝带啤酒品牌的心理价值 蓝带啤酒品牌定位:品牌足印及销售策略 品牌及产品线规划
社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。 大会的主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,
记强调党员干部一定要加强理论学习、厚实理论功底,只有真学真研思想原文,才能整体把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。要读原著、学原文、悟原理,把完整的理论学完整,不走样、不变味,把规范的理论
1. 决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——中国共产党第十九次全国代表大会报告 学习解读汇报人:xxx 时间:17年11月 2. 前言QIAN YAN2017年10月18日,中国
12月十一届三中全会中共第十二次全国代表大会的胜利召开,标志着党成功地实现了具有重大历史性意义的伟大转变。它开始把中国带入建设有中国特色的社会主义的新的政治轨道,并以全面开创社会主义现代化建设的新局面而永远载入史册。1982.9月中共
2本次宪法修改的原则和要求 03本次宪法具体修改的内容04充实宪法的重大制度规定,对完善和发展中国特色社会主义制度具有重要作用05维护宪法权威 捍卫宪法尊严 保证宪法实施06 3. 宪法在治国理政中的重要地位和作用01
2本次宪法修改的原则和要求 03本次宪法具体修改的内容04充实宪法的重大制度规定,对完善和发展中国特色社会主义制度具有重要作用05维护宪法权威 捍卫宪法尊严 保证宪法实施06 3. 宪法在治国理政中的重要地位和作用01
中共第十二次全国代表大会的胜利召开,标志着党成功地实现了具有重大历史性意义的伟大转变。它开始把中国带入建设有中国特色的社会主义的新的政治轨道,并以全面开创社会主义现代化建设的新局面而永远载入史册。1982.9月 中共十二大ABOUT
四次全体会议公报 2. 前言 PREFACE中共中央政治局10月24日召开会议,研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题。中共中央总书记习近平主持会议。 会议决
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执政。宪法修改,是党和国家政治生活中的一件大事,是以习近平同志为核心的党中央从新时代坚持和发展中国特色社会主义全局和战略高度作出的重大决策,是推进全面依法治国、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大举措。
程 3. 总 纲 4. 中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人
主义基本制度。”“第三件大事,我们党紧紧依靠人民进行了改革开放新的伟大革命,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。” ★“四个选择”——“事实充分证明,在近代以来中国社会发展进步的壮阔进程中,历
3高等教育大众化条件下地方高校的特色定位1地方本科高校教师教学面临的机遇与挑战2地方高校教师教学能力的内涵3地方高校教师教学能力的培养与发展4 3. 高等教育大众化 地方高校 特色、定位1 4. 地方高校特色发展定位迫切