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中国的经济发展第一节 交通运输第1课时 交通运输方式的选择部编版八年级地理上册优质课教学课件 2. 新课导入从北京到拉萨都有哪些交通运输方式呢？青藏铁路线为什么修了那么长时间呢？T271234567北 京 西石家庄西安兰州西宁格尔木那曲拉萨

间用 符号 隔开的.1、观察票据，圈出日期 6. 常用的日期简写方式 7. 1） 2018-03-08 年 月 日三、写出下面简写方式表示的年、月、日2) 2018.05.102018 03 08 3

1. 第2课时　比较几分之一的大小 2. 教材习题1．看图写分数，比大小。（选题源于教材P91第2题）31 > 8 1 101 < 7 1 3. 2．下面是三（1）班黑板报的布局。（选题源于教材P94

1. 鲁迅与时间 2. 课文先总写（ ），再从两方面分述（ ），最后总结（ ）。 3. 时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。 时间，就像海绵

2 鲁迅与时间 3. 时间，每天得到都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，战斗的一生。他的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。

古义：不要说，(更)不必说。 今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。 8.不足为外人道也 古义：不值得。 今义：不充足。 9.遂与外人间隔 古义：隔绝不通音信。 今义：事物在空间或时间上的距离。 15. 状元成才路状

1 31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31 366 4. 1、常用时间单位有： ______________________。2、一年有（ ）个月， 其中31天有（ ）个月，分别是

1. 第二节选择健康的生活方式 2. 学习目标 1．生活方式对健康有什么影响？ 2．酗酒和吸烟对人体健康有什么危害？ 3．健康的生活方式包括哪些内容？ 3. 下面是一位同学制订的假期计划，在他的计划中，哪些是不符合健康要求的？8：00

21 陈涉世家 2. 学习目标 1.积累文言词汇。 2.理解课文的基本内容。 3.了解陈涉起义的原因、经过及其历史必然性。 4.通过对话分析人物的形象，学习本文成功塑造人物形象的写法。 3. 一、新

1. 第 5 课 时 亿以内数的大小比较 大数的认识1 2. 1089 989 比一比下面各组数的大小435 453>8901 8910<<说一说你是怎样比的。复习导入 3. 新知探究5 下面是201

1. 第6招 用“比较法”解决问题 2. 两种分配方案相差的条数是21＋13＝34(条)同学们为庆祝元旦做拉花，如果每人做5条，则差13条；如果每人做7条，则多21条。做拉花的同学有多少名？要做多少条

1. 和时间赛跑 义务教育课程标准实验教科书 语文六年级 上册 2. 散文的主要特点之一： 形散而神不散。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿

育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

1. 第 6 课时 速度、时间和路程 三位数乘两位数4 2. （1）一辆汽车每小时行70千米，4小时行多少千米？（2）一人骑自行车每分钟行225米，10分钟行多少千米？70×4＝280（千米）225×10＝2250（米）＝2

育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。

研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录、访谈笔记，以及其他类似的记录材料。 注意：对定性资料可以进行定性和定量两种方式的处理 本章不讨论定性资料的定量分析，而是集中讨论定性分析。 4. 2.定性资料的特点（1）来源的多样性

国际商务谈判中央民族大学各阶段的策略（第四章） 2. 开局阶段的主要任务 谈判气氛的考虑因素 磋商阶段分为那几个部分 成交阶段要注意的问题 处理僵局的策略本章重点 3. 目 录CONTENTS开局阶段的策

谈判的要素和种类一、谈判活动的基本要素 ■ 谈判主体 (参与谈判的当事人) ■ 谈判客体 (谈判的议题及内容) ■ 谈判目的 ■ 谈判结果 6. CHECKLIST: Negotiating ObjectivesWhat are our

谈判的要素和种类一、谈判活动的基本要素 ■ 谈判主体 (参与谈判的当事人) ■ 谈判客体 (谈判的议题及内容) ■ 谈判目的 ■ 谈判结果 6. CHECKLIST: Negotiating ObjectivesWhat are our