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him。 　　5. 选C，that 为引导宾语从句的连词，在 that what he said at the meeting was right 这一宾语从句中，又包含有what he said at the

been warned，had not taken 此题应选 B。该题考查与过去事实相反的虚拟语气：此时条件从句的谓语用 had+过去分词，主句的谓语用 would(should，could，might)+have+过去分词：

首先思考句子的“头”是？这个句子的“头”是小朋友（表示人称的词语）；“做游戏”是表示动作的，承担着“干什么”的作用。那么结果就和明显，排根据“谁——在哪里——干什么”这个原则排列的。 第三种类型： ①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈

以：①全石以为底（介词，用）       ②卷石底以出（承接，“而”不译）        ③以其境过清（介词，表原因）  为：①全石以为底（动词，当“作为”讲）       ②为坻，为屿，为堪，为岩。（动词，“成为”） 

_庙，士人________庙，庶人不准设庙。 会同：古代 ________的通称。会，诸侯在非规定时间朝见天子。同，诸侯一起朝见天子。 (4)端章甫，愿为小相焉 端章甫：穿着礼服，戴着礼帽。这是做小相

下列对语文知识的分析，不正确的一项是() A.面对严峻的汛情，我们把确保人民生命安全放在首位，第一时间吹响防汛救灾的集结号。(本句句意明确，无病句) B.听到这鼓舞人心的消息，同学们个个欢呼

高中各科学习方法讲解（10） 第五章 完形填空 【金点子】“完形填空“题就是让一篇意思连贯的短文中的某些词(或短语)空着,然后一般在短文后面给出四个选项,要求选择正确答案.“完形填空“题不同于单一语法型的“选择填空“题,而是一种考查词汇

vegetables that people can buy on the market. 这两个例句错误比较有普遍性，因为在历次考试中有不少考生不能正确运用there be这一最常用句式。在这种结构中，th

病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 高考在这一考点上，题型一般只是两种：辨析病句和修改病句 二、备考策略 1.熟知六种常见的病句类型。 2. 每种病句类型记熟一个例子。

整理的英语教学工作方案，欢迎阅读。 英语教学工作方案(一) 高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内关心学生巩固旧学问，学习新学问，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成果，我们

四者的区别 (1) It takes sb.+时间+to do sth. (2) sb. spend+ 钱/时间 on sth. sb. spend+钱/时间 (in) doing sth. (3) sth

achieve everything you need to do.可知,Sharon认为学生应该好好利用他们的时间,故选D项。 2.细节理解题。根据第三段中的When I started high school,

Section B 学案 学习目标：1．了解掌握中国的历史人物郑和。 2．继续学习who, whom引导的定语从句。 一、1a自学指导：精读课文1a，完成下面的分析与练习。 1．I am becoming more

动词后、宾语前；中间——般是动词或动词短语、主谓短语、介词短语等。 “是„„的”句 是典型的强调句，强调已经发生或完成的动作的时间、地点，方式、目的、对象等。 (4)’实验终于成功了，可他却病倒了，大家都知道他的病是长期超负荷工作引起。 [解析]

推断修改病句的方法 陈锐杰整理 一、推断病句的方法 （一）、紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；假如主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题

. 请记住句型It takes sb.some time to do sth. 做某事花费某人多长时间 练习:1.昨天做作业花了我两个小时。It _______ ______ two hours ______

监狱 room: n. 房间 30. finding [＇faɪndɪŋ]: n. 发现; 调查结果; (法律)判决 discover : v. ----- discovery ：n. (发现) 31

forefathers，however，it is correct in many cases even today. 3.现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……;其次，……。更为糟糕的是……。 Today， ____，

（1）名我固当 名，名词用作动词，称呼 （2）驼业种树 业，名词的意动用法，以……为职业 （3）且硕茂早实以蕃 实，名词用作动词，结果实 （4）非有能硕茂之也 硕、茂，形容词的使动用法，使……高大茂盛 （5）非有能早而蕃之也 早、蕃，形容词的使动用法，使……结实早而且多

视频，每天布置的补充练习我会通过录音频的方式和学生讲解。于3月11号进行了定语从句的全校直播，开启连麦。 第3步：作业及批改。通过学习通布置作业，设定完成时间。对作业完成情况进行批改，错误的作业打回重