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in the room. No boy and no girl likes it. (3) 在定语从句时，关系代词that, who, which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行词的数一致。例如：

(b)考试时间15分钟 2.测试形式: 本部分采用多项选择题.在一篇约250个单词 题材熟练难度中等的短文中留出20个空白.每个空白为一题,每题有四个选项.填空的词涉及语法和词汇. 　 3.测试目的: 测试学生的综合语言知识和能力

第一章 名词性从句 　　在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为

201８中考语法系列 一.一般现在时 一般现在时(Thｅ Ｓｉmｐlｅ Present　Tenｓe) 一。 一般现在时有三种形式 １。 谓语是bｅ(am/is／aｒe）的一般现在时.   ①肯定形式:

research ；谓语是led; 宾语是Ericsson; 不定式短语to conclude 做状语；主干结构是：this success and later research led Ericsson

考查强调句型，句意：直到他读了文件之后，格罗斯先生才意识到他面临的任务很难完成。分析可知，该句强调部分为only after he had read the papers。根据强调句结构“It is/w

可数名词有单数和复数两种形式。复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成，其主要变法如下： 　（1）一般情况在词尾加-s，例如：book→books，girl→girls，boy→boys，pen→pens

主要趋向于单项选择和完形填空。 考 点 突 破 　　连词是连接单词、短语、从句或句子的虚词,在句子中不单独作句子成份。连词按其性质可分为：并列连词和从属连词。 　并列连词 并列连词用来连接两个或两个以上具有

均可以由从句或者非谓语动词来充当。从句子本身是一个完整的句子，因此，从句与从句之间的关系可能包孕、套嵌，也可能并列，平行。从功能来说，英语有三大复合句，即:①名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从

(1)buffet sb./sth.　　连续猛击某人/物 buffet one＇s way  打开一条路(尤指在困难条件下)；(船)乘风破浪 (2)a buffet lunch  自助午餐 2.edge n．边；边缘；边线；刀刃

是名词,意为“事故,意外事件,偶然因素”。 by accident 意为“偶然,意外地”,在句中作状语。 I found it by accident.我是无意中找到它的。 She was involved

little有一点，修饰不可数名词 few几乎没有，修饰可数名词 a few有一点，修饰可数名词 10、形容词比较级最高级 原级比较：…is as good asmine. 表示少于或超过另一方：fewer than, morethan

strong opposition...， who引导的非限制性定语从句修饰washington，该句中又有一个that引导的从句作believe的宾语。 　　译文： 在美国独立战争期间目睹了黑人士兵

knowing 14．Traveling 15．being 【分析】 考查分词结构做状语。 1．考查现在分词作时间状语。句意：他完成作业后，出去见他的朋友们了。“完成作业”的动作先于句子的谓语动作发生，

【高频考点精讲版·全国通用】03 英语强调句知识点详解总结 （一）概论 “强调”，属于一种修辞法，英语中表示“强调”的方式有许多。在一个句子中，我们可以通过增加某些词语，或者改变原有句式来实现。例如： That is the very reason

名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange

第二类：考察一般性翻译技巧，包括词义选择，词序调整，词性转换，增词法等等 3.第三类：考察具体的句型的翻译方法。    包括定语和定语从句，状语和状语从句，主语从句，表语从句，宾语从句，同位语从句，并列结

it is correct in many cases even today. 3. 现在，……，它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先，……；其次，……。更为糟糕的是…… 。 Today, ____

 添修饰。   u 如何在句子中添加修饰 每个基本句型都是树的树干，分句就像树的树枝，而修饰用的定语和状语等就是这颗树的绿叶。 我们需要给句子增加树枝和绿叶 方法Œ：抽象变具体 尽力选择表意明确的单词，并适当增添细节成分。

换种方式讲概念语法名词变简单 　　近年来，中小学语文教学中不再强调语法学习，学生对汉语语法知之甚微，从而导致在英语学习中碰到一些语法名词也难以理解。每当老师说起一些语法名词如主语、定语等等时，大部分