高中英语人教版选择性必修第一册Unit 2 Looking into the Future知识清单 讲义
persuade sb.that... 使某人相信…… [名师点津] persuade表示“说服”,强调说服的结果;advise表示“劝说,建议”,对方不一定接受,强调动作。“劝说但不一定有效果”应表述为:advise
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persuade sb.that... 使某人相信…… [名师点津] persuade表示“说服”,强调说服的结果;advise表示“劝说,建议”,对方不一定接受,强调动作。“劝说但不一定有效果”应表述为:advise
Unit 4 Everyday economics 定语从句 一 、限制性定语从句和非限制性定语从句 [观察例句] 1.This is the place which is worth visiting
绩。特制定九年级英语教学和复习计划。 一、总体目标 1、加强课堂教学改革,真正转变课堂教学方式,提高学生的学习能力,争取把课堂变成学生学习的乐园。 2、做好中考总复习工作,抓好尖子生,提高
考点09 一般时 高考频度:★★★★★ 【命题解读】 动词的时态是历年高考的重点,也是高考的必考点。应特别注意以下几点:要把握各种时态的特点,注意易混淆时态间的差异;准确理解具体语境下时态的正确意义
初中英语八种时态归纳复习 一、一般现在时: 概念:经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。 时间状语:always, usually, often, sometimes, every week
.will live 解析:句意为:“史密斯一家2009年来到上海,从那以后他们就住在这儿。”由时间状语since then(从那以后)可知句子应用现在完成时,故选C。 3.It’s a public
本句为主从复合句。so that后面的部分为从句,做前面主句的目的状语,故为目的状语从句。 so that引导目的状语从句 (1)so that引导目的状语从句时,表示“以便,为了”。此时,从句谓语常带有should/
句子结构类型 英语句子按结构可分为3种类型:简单句、并列句和复合句。 1 简单句 1-1 简单句的定义 只有一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)构成的句子叫做简单句。 Mark studies
祈使句、感叹句 84 专题一三 宾语从句 90 专题一四 定语从句 98 专题一五 状语从句 105 专题一 名词 1. 名词的数 1. 概述: 名词按其表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。 2. 可
(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 (比较级 and 比较级) 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟(容易) 4
时态是谓语动词所表示的动作或情况发生时间的各种形式。做题时要注意题干中给出的时间状语和谓语动词的时态,连接词and ,but ,although等所引出的句子关系以及准确地把握句子的隐含的意义。 一 一般现在时 1) 表
in higher education. (15年12月CET6,第二套) 改变高等教育的现状需要很长时间。 7.It is not until + 被强调部分 + that ... 真题解析: It wasn’t
you like. What 引导宾语从句时,在从句中充当句子成分,可作主语,表语,宾语或定语。that与what 都可以引导宾语从句,that在从句中不作成分,一般情况下可以省略。 E.g I’m writing
系动词,prove(to be)+adj表示“(被)证明是……的”,语境表明事情发生在过去,应该用一般过去时,故翻译为:The method recommended by the expert proved
2. Master sentence pattern:It+be+adj.+that从句,if/without+从句(虚拟语气) I.课文回顾:用适当的介、副词填空 1. A typical picture
试题分析:句意:——你喜欢这个聚会吗?——是的,我们的主人很好的招待了我们。根据上一句中的did可知用一般过去时;且we和treated是动宾关系,用被动语态。空中应用一般过去时的被动语态,故选A。 【考点定位】考查动词的时态及语态。 【
home and abroad. [写美]——微写作/句式升级 汤姆专心于他的工作,所以他忘了告诉我开会的时间。 (3)(普通表达)Tom ______________________________________
高考英语知识点之时态 1. 一般现在时 ①表示客观事实或普通真理(不受时态限制) The geography teacher told us the earth moves around the sun
):不管对我们有没有经济好处,鸟类的生存是它们固有的权利。 48. 曾几何时, 生物学家有点过度使用这样的证据: 这些动物捕食弱小生物可以维持食物链的正常运行, 或者它们捕食 的只是“没有价值的物种” 。 49
第9章名词性从句 第10章定语从句 第11章状语从句(一) 第11章状语从句(二) 第12章直接引语和间接引语 第13章倒装 第14章强调 第15章省略 第16章主谓一致 动词时态--一般时 第一章 动词时态(一)