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(感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4

在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。 A.一般现在时 1． 一般现在时的构成

属法。 一、添加法 添加法即是对简单句通过添加修饰词或短语进行扩展，这些添加成分在句中主要作定语或状语等成分，使句子内容更加充实具体。 1.添加词汇(形容词，副词) 例： She gave me a gift

故填it。　 2.where　解析:分析句子成分可知, 空格处引导的是非限制性定语从句, 先行词是website, 关系词在从句中做地点状语, 故填关系副词where。 3.realised　解析:分析句子成分可知

1. 形容词，副词的比较等级考查热点透视： a) 表示A与B在程度上相同时， “as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时，可用“not asin的短语”来说明比较的范围。(注意：副词的级在句中常省略“the”

的皮肤要少，相比之下使得他们看上去是蓝色的．考查现在分词．根据分析可知，所填部分是句子的状语，表示自然而然的结果，应该用现在分词，排除C、D两项；B项表示动作先于句子的动作发生，与语境不符，排除．故选：A．

 直接引语变间接引语（宾语从句） 一． 直接引语和间接引语的定义。 直接引语：直接引用别人的话叫直接引语， 间接引语：用自己的话转述别人的话叫间接引语。 直接引语前后加引号；间接引语不必加引号。 He

时间/时态 一般时态 进行时态 完成时态 完成进行时态 现在 Work/works Am/is/are working Have/has worked Have/has been working 过去

中考作文注意事项 把握中考英语作文的几个要点 初中阶段写话的要求还是比较简单、基础的。写话,除了考查学生实际运用英语的语言能力和初步交际能力外,还要看学生中文语言思维的能力。其实,英语写话还是有从中

直接引语和间接引语详解与习题 一、直接引语和间接引语的定义 1. 直接引语：别人直接说的话，一般直接放在引号内。如： (1) My mother told me, “You should finish

the first time that……….(从句中用现在完成时) It was for the first time that………(强调句，对状语for the first time进行强调) It’s

数词：表示数量或次序。（表示数量是基数词；表示次序就是序数词） 介词：表示它后面的名词、代词（或相当于名词的其它词类、短语、或从句）与其它句子成分的关系。 连词：连接词或句子。 感叹词：表达情感而发出的“声音”。 2.句子成分：

haley想到了这个二年级总统竞选活动。 分析： 这个句子里有两个状语从句，分别是when引导的时间状语从句和if引导的条件状语从句。 点拨： presidential campaign project:总统竞选活动

with UNESCO­protected heritage status. 今天，敦煌是世界级的旅游目的地，拥有受联合国教科文组织保护的遗产的地位。 2．Known as the Mogao Grottoes，these

动词的时态和语态是历年高考英语测试的重中之重，一般占1—2道题。命题思路有三：一是直接给出标志性时间状语，考生能依据所给时间状语作出选择；二是给出时间状语，但所给时间状语有着较强的干扰性，考生不能直接根据时间状语作出选择，需要结合

授课主题 专题复习之必修一直接引语和间接引语的讲解 教学目的 通过对本节知识点的学习使学生： 1.理解并熟练掌握重点单词的分类 2.掌握词组及句型的用法 重、难点 重点单词及句型的掌握 教学内容 上节课复习与回忆

英语六级复习资料（完整版） 英语六级复习专题一完形填空-固定搭配 1. account for 说明…的原因，是…的原因 2. acuse…of… 控告；谴责 3. allow for 考虑到，顾及，为…留出预地

第二单元 语法专题 一般将来时的表达 语法知识精讲 Grammar“将来时”的表达法 1.will/shall do表达单纯的将来时,是对未来事情发生的一种“预见性”。will用于各种人称,而shall仅用于第一人称。 

一、“for +一段时间”句中的时态 “for +一段时间”一般和完成时连用，但如果是一些延续性动词如be, play, work, study, live等，它们的过去时就可以与“for +一段时间”连用，表

常常会将二者弄混。同时，它们也有着各自专属的句法功能，而且即便是在句法功能相同的情况下，二者所表达的意义也完全不同。 对此，为大家梳理了动名词和现在分词各自的句法功能以及它们在句中作表语和定语时的区别。