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2022届高考英语定语从句专练 定语从句专练 一．根据句意，填上合适的词。 1. There they met people from other parts of the country, _________

宾语从句基础训练题 一.选择题 1．—I don’t know________．—Because he has to look after his mother． A．why he is leaving

教师姓名：______ 主 题 定语从句 教学目标 1、 在阅读中能判断出定语从句 2、 关系词的正确选择 教学重点 1、 定语从句的关系词 2、 限制性和非限制定从的区别 教学难点 1、正确判断先行词在从句中作何成分 2、as在定从中的正确使用

seen. 3. 关系副词 关系副词 先行词 从句中的作用 when 表时间的名词 时间状语 where 表地点的名词 地点状语 why reason 原因状语 I will never forget the

初中英语重点语法三大从句总结 1 、宾语从句 一、定义 在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。 二、连接词 that: I think that you can pass the exam. Whether/if:

定语从句中的六个陷阱 **天祝一中   王曰福 定语从句是中学英语中较难掌握的从句之一，其规则繁杂，难以记忆因而同学们在运用过程中常常会掉入种种陷阱，现归纳分析如下： 1、      关系代词that

复合句之定语从句 1. 根据定义定特点 在复合句中, 修饰某一名词或代词的从句叫作定语从句。两个句子之间通过关系代词(that, which, who, whom, whose) 或关系副词 (when

从句专题 一、 教学目标： 语法是对语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。对语法的学习是英语学习中至关重要的一个部分。本节课的主要教学目标是将定语从句、名词性从句这两大语法用一种新的、

2022届高中英语新高考语法复习基础微专题 名词性从句06定语从句的功能及运用 首先我们来看两个句子： ① Jane’s brother who plays video games every day wants

 限制性定语从句和非限制性定语从句 课题： Grammar   The Restrictive and Non-Restrictive Attributive Clause Learning Aims:

现在分词、过去分词作定语、宾语补足语、状语时的区别 （一） 现在分词＼过去分词作定语的区别. The mobile phone lying on the desk belongs to me. =The

is nothing to be done.无计可施。 动词不定式作结果状语 1、动词不定式作结果状语的用法 (1)动词不定式作结果状语时，常在动词不定式前面加上only，构成“ only to do”结

2022年高考英语语法讲解 定语从句详解 定语从句是英语中一个非常重要的句式，同学们应该认真学习，同时在使用过程中也有一些需要注意的问题，小编总结了主要有以下几点： 1、关系代词在句中中作主语时，从句的谓语动词用单数还是复数应由先行词决定

定语从句练习题 1. By serving others, a person focuses on someone other than himself or herself, can be very

初中英语定语从句所有必考点汇总 01定语从句精讲 02 42道练习及详解 1. A magnetic field may be represented in ______ manner ______ an electric field

 定语从句 Learning Aim: Master the Attributive Clause introduced by relative adverbs when , where and why

高中宾语从句练习题及答案详解 1.The place _______interested me most was the Children＇s Palace. A. Which B. where C

宾语从句练习：Exercises: 一 、合并句子： 1 He asks.    What time does the bus arrive? 2 He asked.  Have you been to

Clause--------主语从句 Object Clause----------宾语从句 Predicative Clasue----表语从句 Appositive Clause-----同位语从句 Secret1:四大从句中缺主语和宾语用what

I. 教学内容 学生在学习必修1限制性定语从句的基础上，进一步复习并熟练掌握限制性定语从句的形式意义和功能，体会这一语法手段可以使人和事物的描述更加充实、丰富和生动。 II.教材分析 本板块围绕主题