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sth 里的 被动语态结构 57. What 考查主语从句引导词 58.which 考查非限制性定语从句 59. Made 考查非谓语动词。过去分词短语做状语 60.and 考查句子结构分析 and 并列三个谓语动词

句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩 下的就是这个句子的“主干”。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都 压缩了之后余下的部分。 缩句能帮助我们准确地理解句子意思。 如： 嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。

decided C. complained D. questioned 【解析】选 B。词义辨析题。后文宾语从句的内容是: 让她了解美国 生活方式的最好方法是与美国孩子在一起。这是家长做出的决定, 而不是汇报、抱怨或者质疑的内容

Which→As 7. which→where 或在 which 前面加 in Ⅱ. 用非限制性定语从句完成句子 1. The teacher, ________________ , is coming

要用一般过去时。 2. 【解析】第二句 which→who。考查定语从句。先行词是 Brian, 指 人, 在非限制性定语从句中要用 who 来引导。 3. 【解析】第三句 careful→carefully。考查副词。修饰动词

本题考查考生对定语从句的掌握情况和运用能力。句中的先行词是 Northwest China’s Xinjiang Uyghur Autonomous Region，表示 地点关系词在从句中作状语，所以用关系副词

ing 二、一般将来时态 (be going to/will + 动词原形 ) 表示一般将来时的时间状语有： this morning, this afternoon, this evening, tomorrow

(3)“汽轮发电机厂的”作定语，删掉；“师傅”复指成分，删掉；“一台台”“进口”作定语，删掉；“熟 练地”作状语，删掉；“好”作补语，删掉。 （4）这句话的语病是语序不当。应该把“我对”放在句子的开头。 6.句子排序，将序号填在句前的括号里。（5

surprised→surprise。考查固定短语。短语 in surprise 惊讶地; 这个介词短语在句中充当状语。句意: 我的父亲惊 讶地看着我说: “儿子, 你已经喝醉了。” 【规律方法】“in+名词”短语归纳

定义判断逻辑原则：辨析与匹配。 定义判断 单定义判断 题型概述 l 单关键词判别 l 主体、客体、行为状语 l 多关键词判别 l 多要件或关系、多要件和关系 单定义判断（单关键词判别） 单关键词判别 解题步骤

中“负势竞上”的“上”意为“向上”，为名词作动词，“横柯上 蔽”的“上”表示“在上面”，为方位名词作状语。） 5、下列句子中加点的词不属于词类活用的一项是（ ）（2 分） A.奇山异．水 B.互相轩邈．．

ｈａｖｅ 与 ｆｌｕ 连用要加 ｔｈｅ。 故 选 Ｂ。 ５．Ａ　 ｔｈｉｎｋ 后要加宾语，这里动名词做宾语从句 的主语。 ｄｒｉｎｋ 与 ｗｉｎｅ 搭配。 ６．Ｂ　 ｌｏｏｋ ａｆｔｅｒ 照顾，关照。 根据句意，故选

①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”也不同 D.①与②的“惑”不相同，③与④的“所以”相同 19.从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项（）。 A.道之所存，师之所存也 B.句读之不知，惑之不解

①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，做……太守） ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（形容词作状语，在……之前；形容 词作状语，在……之后） （6）古今异义 ①气象 古义：景象。例：气象万千。 今义：大气的状态和现象。

项“面面俱到”指各方面都注意到、照顾到，没有遗漏。符合文意。 B 项“统筹兼顾”统一筹划，全面照顾。一般做谓语和定语，不用于状语修饰动词，排除 B。 C 项“不偏不倚”指公平，不偏袒任何一方，不符合文意，排除 C。 D 项“无

得志） D.　 儒有博学而不穷，笃行而不止。（穷：止， 息） 23.　 下列句子中加点的词，属于名词用作状语的 是（ ）。 A. 秦师遂东 3 B.　 周有天下，裂土田而瓜 3 分之 C.　 贫穷则父母不子

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地”后面跟动词，

一般包括发生部件(主语)及状态量 特征(谓语/宾 语),而缺陷程度可能由精准的量词或模糊性形容 词/副词(即定语/状语)描述,也可能缺失.通常,现 场运维人员会根据相关状态评价标准对缺陷进行评 判,给出一般、重要或紧急这

(名)同班同学 classroom n.教室，课堂 clause n.(正式文件或法律文件的)条款;从句,分句 claw n.爪,脚爪 clay n.粘土,泥土 clean a.清洁的，干净的 v.除去

①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语； ②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语； ③动词或形容词后面的补充、 说明成分， 用“得”字连接，作动词或形容词的补语。 “地” 后面跟动词，比如大声地唱；