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  早点睡觉，好吗？ 5. 对 I think/believe...+ 宾语从句的反义疑问时，是对宾语从句部分进行反问，故问句中助动词和主语与宾语从句保持一致。 I think he is right, isn＇t

species due to natural selection”是“介词+which”引导的非限制性定语从句,先行词是“his work On the Origin of Species”,对《物种起源》这本著作的内容进行补充说明。

，根据时间状语in1759可知，应使用一般过去时。故填formed。 4．考查定语从句。句意:例如，汉斯•斯隆爵士的8万件藏品构成了1759年开馆的大英博物馆的核心藏品。此处是限定性定语从句，先行词是the

 ［析］ 要注意be about to 是"将要"的意思，含有将来时之意，不要与表示过去时的时间状语连用。另外，be about to 一般用作书面语，对应的口语是be going to. about

　　[选项分析] 本题考查连词。根据上下文意思，首先可以排除[B][C][D]。这句话中 where 引导一个状语语从句，主要是说记不清把钥匙放在哪里了。 　　2. [标准答案] [B] 　　[考点分析] 上下文语义和动词辨析

hopeless 与wish区分  hope意为“希望”，用于表示实现可能性很大的希望，后面可接动词不定式或从句。例如： He hopes to be a doctor.我希望成为医生。 I hope she will be well again

somewhere interesting去有趣的地方 11. as soon as… 一…就… 引导时间状语从句（主将从现） I will call you as soon as I get there. 12

单词：though虽然；尽管 在本句中作连词，意为“虽然；尽管”相当于although， 引导让步状语从句。though/although不能与but同时使用，但可以与yet, still连用。 Thought/Although

talking. 2.关注语言 避免句型结构单一，否则会显得对各种句型掌握不充分。应有意识地使用非谓语、形容词做状语、虚拟语气等。 3.注意衔接 要使用清晰的逻辑衔接。如明确的时间线索，很好地承接上下文。 4.正向结局

况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。重难点： 1、状语从句和形容词。 2、Wh-引导的特殊疑问句，表示频率的副词，情态动词should/shouldn的用法，When引导的状语从句，被动语态。

2．which　[考查非限制性定语从句的引导词。分析句子结构可知，逗号后是非限制性定语从句，the pet shop是先行词，定语从句中缺少opened的宾语，故用which引导非限制性定语从句。] 3．final

of his success. 他怀疑他能否成功。  ②doubt 后接宾语从句时，名词从句用if/whether引导，名词从句也可用that引导。 I doubt if/whether she will

(2)表示过去已经开始，持续到现在还可能继续下去的动作或状态，可以和表示从过去某一时刻开始延续到现在(包括“现在”在内)的一段时间状语连用。如： for two years, since 2005, since three years

often strike a match to light a cigarette?〞 (改为宾语从句) Mr. Brown asked me ______ ______often ______ a match

形式〔例9）10）〕，过去分词〔例11）〕，从句〔例 12）〕，等。 二． 主语 + 不及物动词 说明：该句型中的谓语动词是不及物动词, 不及物动词后面不跟宾语，但可跟状语。例如： 1). Can you guess

sometimes, on Mondays, twice a year 等,也可与表示惯例或习惯性动作的时间从句连用。如：He always works at night. 他经常在晚上工作。 8. I write

此处为固定句型it is requested that...，it为形式主语，that引导主语从句，从句用虚拟语气，谓语部分为：should+动词原形，should可省略）。故填(should) hand

的一些语法知识点有：频率副词，询问情况，方式状语，提出邀请，形容词的比较级和最高级，现在进行时表示将来，一般过去时，被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句，短语动词，过去完成时等。同时每个单元都增加了

全书共有八个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。

；much+形容词比较级+than比较级结构；because引导的原因状语从句；so that结果状语从句；think后接省略引导词that的宾语从句。 本文档由香当网(https://www.xiangdang