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为什么要学习小数？小数有什么用？请你动手量一量：数学书的长和宽分别是多少厘米？和同伴交流，你发现了什么？在测量和计算时，往往不能正好得到整数结果，古人因此发明了小数来表示。小数是我国最早提出和使用的。小数的名称是公元十三世纪我国元代数学家朱世杰提出的。 在西方，直到十六世纪，法国数学家克拉维斯才用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。

1 政治哲学背景 个人主义 人权反歧视 社会角色观2 文化理念背景 重实证 重个人信誉 价值 重职业道德3 经济基础背景 经济发展阶段 管理科技进步 智力资本提出选择：适用的才会是最好的 实施：理解了才能谈到落实整体：有全局才有细部技术

1.通过案例分析，增强维权意识，掌握维护受教育权的方式。2.通过数据分析和图片对比，能够说出履行受教育义务的原因。3.通过合作交流，能够归纳出如何履行受教育的义务。增强履行义务的自觉性。 受教育是法律赋予我们的基本权利，当我们的权利受到侵犯时，我们该如何依法维护自己的合法权利？1.父亲说小芳成绩不好也考不上大学，让正在念初二的她出来打工挣钱。2.某工厂接收一批在校的初中生进厂打工。3.学校附近的KTV经常音响开得很大，吵得学校里的同学无法安静地上晚自习。4.胡某因为经常不交作业且不遵守学校班级纪律，老师让他停课回家反思一周。5.15岁的刘铭父母离异，母亲下岗而父亲又不按时支付抚养费，使得刘铭只能辍学在家。

谁知道泼水节是哪个民族的节日？谁知道泼水节是怎么回事？泼水节为傣历新年的庆祝活动，一般在阳历4月13日至4月15日之间。人们先到佛寺浴佛，然后互相泼水，用飞溅的水花表示真诚的祝福。泼水节的活动有划龙舟,跳象脚鼓舞和孔雀舞等。人们身着盛装，喜气洋洋，场面热烈。

握手礼起源于很久的古代。在“刀耕火种”的原始社会，人们用以防身和狩猎的主要武器就是棍棒和石头。传说当人们在路上遭遇陌生人时，如果双方都无恶意，就放下手中的东西，伸开双手让对方抚摸掌心，以示亲善。这种表示友好的习惯沿袭下来就成为今天的握手礼。

一、地球的形状与大小形状：赤道略鼓，两极稍偏，不规则椭球体 赤道周长40000Km二、经纬网1、经线：地球表面连接南、北两极的直线 纬线：与赤道平行的线

1. 基本概念 铁路线路是机车车辆和列车运行的基础。它直接承受机车车辆轮对传来的压力，为了保证列车能按规定的最高速度安全、平稳和不间断地运行，使铁路运输部门能够质量良好地完成客货运输任务，铁路线路必须经常保持完好状态。2. 铁路线路的组成 是由路基、桥隧建筑物和轨道组成的一个整体工程结构。3. 勘测设计 在建筑一条铁路之前，必须进行调查研究和勘探工作，并从若干个可供比较的方案中选出一个最优方案来进行设计。

三年以前，某计算机公司招聘录用两名计算机专业毕业大学生张强和李佳。公司人事经理让他们从事市场营销工作。虽然两个人都愿意从事该项工作，但张强个性外向、热情、开朗，善于交际且主动；而李佳则与之相反。一年后，张强完全适应了销售工作，且成绩出色，被提升为部门副经理；而李佳表现一般，过了一段时间后，李佳找人事主管谈话，说他准备辞职。人事主管经私下了解，得知李佳有极强的创新精神，高中时就获得过科技发明奖。人事主管和公司总经理找李佳作了一番长谈后，将李佳调到公司研究开发部工作。李佳到新的工作部门不到一年，两项发明就为公司创利二十多万元。组织管理者应了解组织中个体差异，以最大限度地因人而异地安排工作任务，使人、事相适应，提高工作绩效，完成组织目标

本工程爆破采用松动、光面微差爆破，微差爆破采取孔内延时、排间微差，按预定起爆顺序起爆，起爆网路采用非电导爆系统，环形闭合网络。浅孔、深孔爆破装药结构为耦合装药

1. 江南是个好地方，那里的孩子可以划着小船到湖面上采莲蓬，看活泼可爱的小鱼在莲叶间嬉戏。今天，我们一起跟着课文去江南看一看吧。2. 江 南3初读感知课堂拓展深入感悟当堂检测结构主旨3. 1.认识9个生字，会写3个字，感受汉字美。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古

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在中低纬度地带，洪水的发生多由雨形成。大江大河的流域面积大，且有河网、湖泊和水库的调蓄，不同场次的 雨在不同支流所形成的洪峰，汇集到干流时，各支流的洪水过程往往相互叠加，组成历时较长涨落较平缓的洪峰

从某种意义上说，法律也就是人们行为的规范，人的衣食住行、工作学习，都离不开法律的指导和约束。 守法就要知法，知法必须学法。

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1. 食盐在水中溶解了！食盐在水中是怎样溶解的呢？2. (本页无文本内容)3. 想不想亲眼看看物质的溶解过程？给大家找了一位朋友——它能实现大家的愿望它的名字叫……高锰酸钾4. 认识：高锰酸钾状态：深紫色细长斜方柱状结晶。 用途：实验室制氧

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我的教学理念:自信与乐观同行,真诚与无悔为伴 用勤与恒浇灌桃李之花的盛开.我的教学风格:朴实 沉稳 广博 幽默我的教学目标:力求每个孩子在快乐中求知, 在求知中成长, 在成长中成人.阳光课堂专项探究：让我们的老师“静”下来， 让我们的学生 “ 动” 起来。

一、计算铺垫，导入新知看屏幕，口算。3×6＝185×7＝354×3＝121×6＝67×2＝145×5＝25问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。小结：看来，乘法口诀可以使我们的口算又对又快。

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1、组织设计的涵义与内容（1）组织设计的涵义组织设计主要是研究如何合理设计企业的组织架构。组织架构是指组织内部各组成部分之间关系的一种模式。它决定了组织中的指挥系统、信息沟通网络和人际关系，最终影响企业组织效能的发挥。（2）组织设计与组织架构内容 组织设计是对组织活动和组织架构的设计过程，体现在以下三个方面：是指管理者在一定组织中所建立起来的最有效的相互 关系，是一种合理化及有意识的过程；