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我在今后的学生生活中要努力改正自己的不足，使自己变得更出色，更能干，请老师以后多多的帮助我，让我尽快改掉我的坏毛病。 23. 范文3： 我的自画像 看前方的大树坐着一个少年，他正捧着一本《海底两万里》

“不要给孩子虚假的胜利。” 想到这些，我的节奏又紧了许多。1、简短的心理描写3、心理动作相穿插2、两种思想斗争4、节奏快4、节奏慢 23. “让儿子赢吧，以后他会对自 己多一些自信。”这样想着，我 的手不知不觉地慢了下来。

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严丝合缝：指缝隙密合，也用来比喻言行周密，没有一点漏洞。 造句：九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。 霸王：称极端霸道的人。 造句：他在班级里堪称是个小霸王。 7. 近义词琢磨——（思索） 凡是——（但凡）　 灵敏——（灵巧） 严丝合缝——（天衣无缝）

写作背景安史之乱前，杜甫离开长安回陕西蒲城探亲，却不料爆发了安史之乱，杜甫与家人从此流亡生活。后来在朋友的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。这首诗作于杜甫居于此处两年后，当时那儿发生了大旱灾。老百姓刚经历安史之乱，又遭遇旱灾，生活更是雪上加霜。

”“不会是大王捉回来的妖怪吧?”…… 8. “安静！”孙悟空大叫一声，吓得小猴们一声不吭了。“他是王轩源小朋友，之所以带他来花果山，是因为俺老孙也想让人间的小朋友来看看咱们这美丽的花果山，你们一定要好好招待他！”

选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《神鞭》分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。作者简介 5. 读一读，想一想，找一找1. 读准生字词，读通读顺句子，难读的地方多读几遍，

1. 省粮食生产全程机械化整体推进示范镇（街道）创建验收睢宁县农机局 孙明二O一八年九月 2. 一、创建办法 （一）有目标。 1、要求（硬性指标）： ①自评价粮食生产耕整地、种植、植保、收获、

5. 二、探索新知田忌是怎样赢了齐王的？ 6. 田 忌田 忌田 忌田 忌齐 王田 忌本场胜者第一场上等马第二场中等马第三场下等马二、探索新知下等马上等马中等马齐 王我们可以把两人赛马的 情况用表格表示出来。田忌所用的这种

1. 20.淡淡的茉莉湘教版 五年级 上册 第六单元第二课时高沙镇茶铺完小 王晓星 2. 1．通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲 情，从而理解“真爱就像茉莉”。 2．联系生活实际体会生活中的爱，在广阔的空

。这一情节的设置真可谓巧妙至极！④ 13. 在地底下，我又结识了许多新朋友，有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞……天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们温暖和帮助。直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着泥土……

根据下面图片说出我国四大民间故事 4. 根据下面图片说出我国四大民间故事 5. 美丽的民间故事《白蛇传》 《梁山伯与祝英台》 《孟姜女》 6. (本页无文本内容) 7.              中国民间年画中表现牛郎织

（宑秋】“秋"是人名，因 善于下棋，所以称为#秋0 ③ ［逦困〕全S。 ④ ［惟弈秋之为听］只拆弈 秋的教悔。 ⑤ ［鳩鹄】揞天鹅大臞一类 的鸟。 ⑥ （缴〕古时揞t有丝繩的 t,射出后可以将箭收 因。这置读zKu6。＜D

1. 转型中国企业人力资源管理与个性性化制度体系创建 国务院发展研究中心 林泽炎 DRC研究员 博 士 室主任DRC 2. 我们的信念和追求—— 创造基于人力资源管理的 持久性组织（国家、企业） DRCDRC竞争优势

头翁有紫色的花、艳黄的蕊，茎上长着发亮的茸毛，看起来像是一件工艺品，老乡叫它是“老么古董花”。蒲公英和苦菜一齐开花的日子，山上像是洒满了星星，这会引得冰心跑东又跑西。 形象生动地写出了花多，表达了作者热爱大自然的情感。

一、导入新课 同学们，今天老师带了一位著名的篮球明星和他的女儿，你们猜一猜会是谁呢？（引出姚明的身高是女儿几倍的话题）

它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。

1.指导学生学习Windows画图程序的操作,绘制简单的装饰画.2.指导学生进一步了解Windows画图程序的其它功能，对装饰画进行改变大小、色彩反色等操作。3.引导学生通过创意和操作感受电脑美术课的乐趣。