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义务教育阶段学校和幼儿园招生入学工作意见   为规范义务教育阶段学校和幼儿园招生工作，保障适龄儿童少年依法接受义务教育，根据《X市教育局关于做好义务教育阶段学校和幼儿园招生入学工作的通知》精神要求，

关于提质减负加强义务教育阶段学校作业管理实施方案 为进一步规范中小学教育教学行为，提质减负，减轻中小学生过重课业负担，切实落实好小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，让学校

学校义务教育阶段“双减”工作报告 学校是“双减”工作的主阵地。为了贯彻落实上级部门关于“双减”和“五项管理”的工作要求，一方面有效地减轻学生的作业负担和课外培训负担，另一方面又能让学生学得好，学有所

义务教育阶段课程改革检查评估自评报告—工作汇报   以科研为先导，深化课程改革，为每位学生的学习与发展负责 ——义务教育阶段课程改革检查评估自评报告 　　我们xx区xx乡中心小学共有教师135名，学

农村义务教育阶段学校教师特设岗位招聘活动方案供借鉴 　　一、招聘数量 　　20xx年省安排“特岗计划”指标625名在我县，其中国家“特岗计划”招聘475名；县级“特岗计划”招聘150名，具体指标分配详见附表。

**县义务教育阶段中小学生课业负担调查报告 为切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担，积极推行学生素质教育，促进学生健康成长，4月20日—22日，我局组织相关人员到了城区五所学校就当前课业负担问题进行了专题调研，现将调研情况汇总如下。

关于进一步推进市直学校义务教育阶段校长教师校际交流轮岗工作的实施方案 市直有关学校： 　　自全省启动义务教育学校校长教师校际交流工作以来，市直学校能根据工作需要及个人申请进行校际交流，但存在交流工作

2021年XX教体局关于义务教育阶段学校课后服务工作的实施办法范文 一、工作目标 1、2021年秋季学期开学前，各县（市、区）要出台课后服务总体方案及配套政策。各学校要广泛征求学生、教师、家长等群体

乡镇减轻义务教育阶段学生过重课业负担自查情况汇报 　　为了全面贯彻落实《义务教育阶段减负万里行的通知》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，促进学生生动活泼

关于开展2021年义务教育阶段学校容量调查和生源摸底的通知 各镇（街）中心学校，局直属各中小学： 为进一步做好2021年我区义务教育阶段学校免试就近入学和平台招生工作，全面摸清摸准义务教育学校秋季招生容量

XX县教育局关于在义务教育阶段学校深入推进“体育、艺术2+1项目”的实施方案 为深入实施素质教育，进一步贯彻落实《教育部办公厅关于在义务教育阶段中小学实施“体育、艺术2+1项目”的通知》（教体艺厅〔

2023年区、县进一步做好义务教育阶段课后服务工作实施方案 目录 2023年区、县进一步做好义务教育阶段课后服务工作实施方案 1 一、指导思想 2 二、总体要求 2 三、基本原则 3 （一）坚持公开透明的原则

XX市XX区2021年秋期全区义务教育阶段招生工作方案 根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，为继续深化教育改革，不断推进义务教育均衡发展，保障我区适龄儿童、少年接受义务教育的权利，结合我区实际，特制定本招生工作方案。

农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作总结(精选多篇) 第一篇：农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助工作总结 2014年秋季，我市在全市范围内实行农村义务教育阶段贫困寄宿生生活补助政策，这是党从根本上

“双减”背景下义务教育阶段学生作业设计的心得体会 学生作业是检测教师教学效果与学生学习效果的重要依据，是师生教学交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证。 从古至今

（中小学）义务教育阶段教师“作业设计优秀案例评选”评分标准 评价内容 评分标准 分值 得分 目标明确 （10%） 紧扣教学目标和教学要求，符合学生年段要求。表述准确、简洁，练习目标明确。 10 层次分明（30%）

在全省干部队伍建设工作推进会上的发言 尊敬的*部长，各位领导，同志们： 习近平总书记在党的二十大报告中指出，推动干部能上能下、能进能出，形成能者上、优者奖、庸者下、劣者汰的良好局面。建设高素质干部队

在全省党校建设高质量发展座谈会上的发言 尊敬的各位领导，同志们： 党的十八大以来，习近平总书记一直深情牵挂四川各族群众，十分关心重视四川工作，多次来川视察指导工作，多次在全国***期间深入四川代表团

在2024年全省机关党的建设年中推进会上的汇报发言 尊敬的各位领导，同志们： 近年来，**省药品监督管理局毫不动摇坚持和加强党的全面领导，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，把贯彻落实习近平总书记关于

在全省清廉建设工作专题推进会上的发言 尊敬的××书记，各位领导，同志们： 2022年以来，××市深入贯彻落实省委关于清廉山西建设决策部署，突出清廉主题、干部主体、制度主线，紧紧围绕“五清目标”，聚力