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世外（ ）（ ） 五（ ）六（ ） 欢（ ）乱（ ） 2．根据短文内容填空。 作者通过 、 、 这三个方面为我们描绘了一幅竹林醉人图。 进入竹林时，作者的感受是 。 3.文中画线的句子使用了什么修辞手法？请你来仿写一下。

l.―太空旅行一定非常非常昂贵。 ―________维珍飞船上一个座位的费用是 250,000 美元。 A.那不是真的。 B.当然。 C.你为什么这么认为？ [答案]B 2.―I＇m leaving for

2．《尚书》在汉代被尊为经，故又称书经 3．《春秋左传正义》的作者是孔颖达。 4．庄子文章往往围绕一个中心来组织结构，后人称之为轮辐 式结构。 5．“屈原”的“原”是他的字 6．东汉京都赋的代表作有班固的《两都赋》和张衡的《二京

督导员：垃圾太多了，我们政府现在一直在解决垃圾问题， 所以我们才要分类，辛苦您了，大爷您慢走！ 模拟场景 （二）督导员对小朋友督导 督导员：小朋友，你好啊，今天你来扔垃圾啦，这么小就能 帮爸爸妈妈做事情了，你真棒！ 小

徘徊．．( ) 荫．( )蔽 攲．( )斜 姊．( )妹 罗摩．（ ）衍．（ ）那 分歧．（ ） 2．根据你的知识积累填空。 泰戈尔（1861—1 941）， 、文学家，1913 年获 奖，著有诗集《 》 《

“中国制造”向“中国创造”转型升级……………………………………………..160 4.智能制造全生命周期管理…………………………………………………………………163 第 15 章 深入学习十九大报告，全面贯

(3)我在空中越升越高．，变成了无数小水滴。( ) (4)植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细．．观察。( ) 4．读了课文，下面这些词相信你能选对。(3 分) 迎上去 追上去 游过去 (1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就(

答卷前$考生务必将自己的姓名%准考证号填写在答题卡上# #!回答选择题时$选出每小题答案后$用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑#如需改动$用橡皮擦干净后$再选涂其他答案标号#回答非选择题时$将答案写在答 题卡上$写在本试卷上无效#

Sure，here you are. [答案]C 附： 1.―不知道今晚能不能用你的平板电脑？ ―_______我现在没有使用它。 A.没关系。 B.不，谢谢。 C.当然，给你。 [答案]C 2.―I＇m leaving

卷首语：同学们，经过一段时间的学习，你一定有很多收获吧！现在是 展示你学习成果的时候，请认真思考，细心做答。相信你是最棒的，成功将 属于你！ 姓名 班级 ___________ 座位号 …………………

我们的祖国是一个__________,_____________,___________ 的国家。 2．按短文内容填空.（4 分） （ ）的泰山 （ ）的黄山 （ ）的太湖 3.你听了这篇短文，有什么感受？

___） 省（区、市） 市 县（市、区） 街道（乡镇） 居委会（村） 一、判断题（请在您认为正确的题目后的括号内划“√”，认为错误的划“×” ） 结 A01. 预防流感最好的办法是服用抗生素（消炎药）。（

袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘 （4）田字格里的生字及组词： 两（两个 两人） 就（就是 成就） 哪（哪里 哪儿） 宽（宽大 宽广） 顶（头顶 顶尖） 肚（肚子 肚皮） 皮（头皮

温馨提示：亲爱的同学，本次试题共 4 页，总分为 100 分，检测时间为 60 分钟，请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表现！祝你考出好成绩。 姓名 班级 ___________ 座位号 ………………………装…………订

物体在全景视频中的空间移动为例，来看效果： 跟随视角（如果想做的更真实，将头部和身体分离，身体加一个旋转特效） 固定视角 1、打开 AE，导入全景视频，新建合成： 2、选中合成，应用 VR 编辑（没找到的童鞋，在窗口菜单中勾

得阶段性进展，只 能打赢打好。环境问题是全社会关注的焦点，也是全面建成小康社会能否得到人民认可的一个关键，要坚 决打好打胜这场攻坚战。会议审议通过了《中央财经委员会工作规则》，强调要加强党中央对经济工作的

D.“成熟与不成熟理论” 2.将组织环境划分为内部环境和外部环境的是(A)。 A.邓肯 3.在一个组织结构体系中，上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权，下级或派出机 关处理事务须完全秉承上级或

烤一样的烈日天气。吵 闹的蝉在绿叶间鸣叫。小花猫在烈日下睡午觉。消失在地平线处的长长的道路上， 一个人影也没有。 2 S6 N＇ `3 M;]7 t) g } ⑵表示在眼前出现的情景（包括意外等）。这种场合，主、谓语都是未知的新情

1.儿子受不了啦，忙跑到炉前，用手从熊熊大火里把金币抓出来， 大声叫道：“爸爸，你疯了！我替人家当牛做马，整整干了一个星期 的苦差事，才挣来这枚金币！而你，却把它扔进火炉里去烧！”（动作 /语言描写）《一枚金币》

会对事实进行简 单的加工、整理、抽象和概括。 三、学生情况分析： 1.整体学习状况：四年级现有2 个教学班，学生整体学习比较认 真，但缺乏灵活性、实验能力不是很好。他们普遍习惯于被老师牵着 走，而不善