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吊运熔融金属的起重机不得使用铸铁滑轮。 6.1.16 以电动葫芦作为起升机构吊运熔融金属的起重机应采用遥控或者非跟随式等远离热源的操纵方 式，并保证操纵人员的操作视野，设置操纵人员安全通道。 6.1.17 新建吊运熔融金属

p74“阅读角”：第2 次世界大战及其带来的伤害。 2.感悟：阅读后你有什么话想说？ 我们热爱和平，但战争从未远离。 （二）读图文材料，交流与分享。 1.读 p75 材料。 2.谈感受： 童年时光应该是无忧无虑的，那些深处战争中的同龄人，又过着

答：(一)人既是自然的人，也是社会的人，但首先是自然的人。马克思曾领悟到：“人直接地是自然存 在物”，是“有生命的自然存在物”。“人靠自然界生活。这就是说，自然界是人为了不致死亡而必须与 之不断交往的、人的身体

4.根据课内外阅读积累和理解，填空。（14+6=20 分） （1）春回大地，艾青眼中的绿是那样富有生命的活力：突然一阵风， ， …… 初夏时节，诗人范成大看到梅挂枝头、杏子鲜亮，麦花菜花尽收眼底，写下这样

的部署要 求，坚持把人民群众的生命安全和身体健康放在第一位，闻令 而动、向险而行，同时间赛跑、与病魔较量，始终冲在疫情防 控和紧急救援第一线，以实际行动诠释了“敬佑生命、救死扶 伤、甘于奉献、大爱无疆”的崇高精神，以自身的辛苦指数换

和部队为何存在。(2)除了组建维和部队，人 类还采取哪些方式维护世界和平？ 提示：(1)世界整体上维持和平的态势， 但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从 未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、 领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素

绝对全军覆灭。 生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的 （单薄 卑微 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄） 的力量，忽视了内在的精神。 敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一

国家是虚构的 “所谓国家不过也是想象，两个国人，只要相信国家主体，国土，国旗确实存 在，就有可能冒着生命危险拯救彼此。“ 民族是虚构的 “‘民族’这一虚构的集体形象曾经欺骗劳动者心甘情愿地为统治者充当炮灰”

示例一：“此中”指眼前优美的自然环境，傍晚的山中景色尤佳，归鸟返林，令人痴迷。 示例二：“此中”指远离官场尘嚣，悠然自得的隐居生活，表示此时此地的归隐田园生活使 诗人领悟到了人生的真谛。 示例三：“此

布满虫眼，却依然活灵活现。——一条木头雕刻 而成的鱼远比一条河水里的真正的鱼，有着更为长久和顽强的生命。 ⑪冬子带木鱼返回城里，突然改变了主意。他找一位匠人雕刻了一条鱼。他把新雕的木鱼送到 博物馆，将

。我们给它花蜜,爱护它,做它的 朋友,它就不会攻击我们。小男孩还说,他的父亲也在那场车祸中遇难,永远离开了他。 　　与其剿杀,不如呵护;与其恨,不如爱。这个道理,我们都懂,但在很多时候,却往往被我们忽

这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河 边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。 12.生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。 13.高尔基说：“自己的思想是大海，别人的思想是江河，无论多少条江河流入

人生旅途难免有不测，守望相助我们不分离。 17. 闻风而动脚步匆匆，疫情就是无声的命令。 18. 生命安全重于泰山，关键的时刻共担使命。 19. 同舟共济风雨兼程，防控履责要携手前行。 20. 人民健康高于一切，疫情阻击战一定打赢。

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硝）烟，罪恶的子弹（tán dàn） 还威胁这（娇 骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热 爱和平，勇敢地用生命保卫和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩 子，通过您向整个国际社会呼吁□

(自由、天真、无忧无虑……)在 同学们眼中童年真是多姿多彩!是啊,每一个人都有自己的童年往事,快乐也好辛酸也罢, 都是我们生命中最珍贵的记忆。 现在,老师将带领大家穿越时空,去宋代感受一下当时人们的童年乐趣。 二、初读课文,扫清字词障碍。

本文赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。 本文表现了中年人在家庭中的特殊身份和担当。 本文旨在表达一种生命的感慨。 本文蕴含着“人生无处不在选择”的感悟。 2.这篇散文大词小用、小题大做，获得了怎样的表达效果？请举例说一说。

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罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。 7.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、 储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。

立了太湖 大学堂并和人民大学签约对文化和科学教育等各方面进行合作，太湖大学堂将传承 中华文明，发展生命科学和认知科学，太湖学堂将迎领世界文明，因为南先生的学 生遍布世界各地，所有阶层，在每个专业都有顶级大师，而南先生自己身上就集中