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从乌托邦到极权主义——基于《动物庄园》与希特勒的法西斯主义之路思[J]文学教育.2017(1)：34 [4]冯骥才.珍珠鸟[M].江苏：文艺出版社，1995：4. [5]姚丽霞.从《动物庄园》谈人的奴性[J].文艺生活（中旬刊）

姿态一姿势 担心一担忧 反义词： 盛开一调谢 仔细一马虎 担心一放心 完整一残缺 新鲜一-陈旧 4、《珍珠鸟》 近义词： 舒适一舒服 温暖一温和 繁茂一茂盛 亲密一亲近 索性一干脆 信赖一信任 反义词： 舒适一难受

开学第一课 1、白鹭 2、落花生 2号开学式　　 2　　 9月9日—9月12日 5 3、桂花雨 4*、珍珠鸟 口语交际：制作班级公约 习作：我的心爱之物 中秋放假1天 　 3　　 9月16日—9月20日 6

位姓李人家中，亲眼目睹了刷子李是怎么让自己的衣服一点也没变白的。 5.《高女人和她的矮丈夫》、《珍珠鸟》 （二）轻轻地弯下腰 ①住所的对面是个很大的菜市场，一向喜欢安静的我有时会过去凑凑热闹，站在路边

几时休(停止)　流离(转徙离散)失所　纵有(横竖都有)千古 二、判断下列说法的正误,正确的画“􀳫”,错误的画“✕”。(8分) 1.《珍珠鸟》一课以细腻亲切的语言写出了小鸟从“怕”人到“信赖”人的变化过程,作者在文中感叹道:“信赖,往往创造出美好的境界。”

，引导学生阅读，开办读书会，潜移默化得改变着学生的气质。 感悟二：爱是一种信任。 冯骥才在散文《珍珠鸟》的结尾写到：信赖，往往创造出美好的境界。师生之道也应如此。 “教师爱学生，一个很重要的表现就是相

　　早在在学校上课的时候，我们在微格教室里进行过模拟教学课堂，面对自己的同学试讲了二十分钟。我还记得当时我讲的是《珍珠鸟》，我们几个同学互相积极配合，让彼此能够顺畅地完成试讲。但这次实习的试讲却是真正的讲课，面对的是四

1 9.1---9.7 开学教育 1.白鹭 2.落花生 2 9.8-—9.14 3.桂花雨 4.珍珠鸟 口语交际和习作一 9.13 中秋节 3 9.15--9.21 语文园地一 5.搭石 6.将相和 4

做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。本文在写作上的特点有：借物喻人、详略分明。 　　珍珠鸟 　　形近字： 　　脸庞 眼睑 葱茏 笼子 　　笼（lǒng）罩 笼（lóng）子 　　蔓延（màn）

语文组开展业务学习形式多样，主要采取集中学习与分散学习相结合的方式。在开学初，语文组集中观看了特级教师靳家彦的阅读课《珍珠鸟》和于永正的习作指导《练些对话》课，全体语文组教师认真领会，撰写观后反思，有蔡妮娅、宋军红、马艳、

补充内容 新的词语 中心要点 布置作业 写作特点 地尾（不写）【附】语文板书： 33. 【范例】珍珠鸟：不 看 不 管 不 赶 不 写怕 人 胆 大 放 心 信 赖 人 鸟 信 赖 34. 【模仿】人的大脑：

　　早在在学校上课的时候，我们在微格教室里进行过模拟教学课堂，面对自己的同学试讲了二十分钟。我还记得当时我讲的是《珍珠鸟》，我们几个同学互相积极配合，让彼此能够顺畅地完成试讲。但这次实习的试讲却是真正的讲课，面对的是四

放的氛围中成长，让学生“骄傲”起来，敢于直抒己见，敢于挑战“权威”。显得尤其重要。 　　如教学《珍珠鸟》一课时，我设计了让学生为课文中的插图（人鸟和谐共处的画面）命题这样一个环节。因为有了对文本的充分

了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。 4.《珍珠鸟》以细腻真切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表达了作者与珍珠鸟之间的情意，表达了“信赖，往往创造出美好的境界“的感受。 5

淘气快乐，娇憨可爱 廉颇 心地善良，勤劳能干 ｜ 落花生 平凡高洁，质朴美好 海力布 坦率直爽，知错能改 ｜ 珍珠鸟 乖巧驯良，惹人喜爱 牛郎 机智勇敢，顾全大局 ｜ 松鼠 默默无闻，无私奉献 (2)根据语境，完成相关练习。(6分)

淘气快乐，娇憨可爱 廉颇 心地善良，勤劳能干 ｜ 落花生 平凡高洁，质朴美好 海力布 坦率直爽，知错能改 ｜ 珍珠鸟 乖巧驯良，惹人喜爱 牛郎 机智勇敢，顾全大局 ｜ 松鼠 默默无闻，无私奉献 (2)根据语境，完成相关练习。(6分)

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 （ ） 4.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （ ） 5.珍珠鸟神气十足地站在书架上。 （ ） 6.嘀嗒的声音像轻快的音乐。 （ ） 7.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

练习给课文分段，概括段落大意。 练习5 11.29—12.10 13—15周 20、诚实与信任 21、珍珠鸟 22、九色鹿 习作6   练习6 11 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，背诵需要背诵的部分。

《黄河颂》《最后一课》《木兰诗》等文章，可以让孩子们感受到强烈的爱国情怀；《春》《济南的冬天》《珍珠鸟》《敬畏自然》等文章，可以激发孩子们热爱大自然，保护环境的高尚情操…… 　　二、在语文教学中渗透诚心教育；

散文类：《白鹭》郭沫若 著 7.散文类：《落花生》许地山 著 8.散文类：《春酒·桂花雨》琦君 著 9.散文类：《珍珠鸟》冯骥才 著 10.散文类：《慈母情深》梁晓声 著 11.散文类：《鸟的天堂》巴金 著 12.散文类：《月迹》贾平凹 著