人教版七年级语文下册全套教案
现代人应该具有的美德。教学这个单元的课文,教师可以利用相关文章有意识地激发学生的这种情感,比如《珍珠鸟》中一“我”就为小鸟营造了一个温馨、宁静的爱的家园。靠一颗爱心赢得了小鸟的信任;《斑羚飞渡》中斑羚
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现代人应该具有的美德。教学这个单元的课文,教师可以利用相关文章有意识地激发学生的这种情感,比如《珍珠鸟》中一“我”就为小鸟营造了一个温馨、宁静的爱的家园。靠一颗爱心赢得了小鸟的信任;《斑羚飞渡》中斑羚
多变的情境问题中,激励学生“摸着石头过河”,锤炼独立思辨的能力,找到学习的最佳路径。比如,学习《珍珠鸟》时,在梳理出关于小鸟的七个事件后,让学生做“接线员”:找到穿起七件事的线是什么。是时间线?地点线
他的! 我的心爱之物作文400字(十三): 每个人都有自我异常喜欢的东西,像冯骥才眼中的珍珠鸟,像琦君笔下的桂花雨,这些都是他们的心爱之物。 我的心爱之物是我的“好伙伴”——书柜和书桌。
4、看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗? (四上《珍珠鸟》) 5、噢!我现在明白了,人家把爷爷叫做“老包”,原来是爷爷做事正直无私、清正廉洁、刚正不阿的缘故哩!
《神鸟》《格萨尔王的故事》《冬不拉》《火把节》《刘三姐》;有反映人和动物和谐相处的,如,《猫》《珍珠鸟》《海豚救人》《老人与海鸥》;有歌颂巾帼英杰的,如,《黄道婆》《提灯女神》《香玉剧社号》《居里夫人
八、习作 每个人都有自己特别钟爱的东西,像郭沫若眼中的白鹭,琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟,而父母赠予的东西往往更容易得到我们的钟爱,你的父母送过你什么心爱之物?写出它的样子,你是怎么得到
松鼠10, 新型玻璃11,钓鱼的启示 八、12,假设没有灰尘13,通往广场的路不止一条 九、落花生16,珍珠鸟口语交际·习作四 十 、回顾·拓展四 综合性学习 遨游汉字王国 十一 、有趣的汉字 我爱你,汉字其中考试
多变的情境问题中,激励学生“摸着石头过河”,锤炼独立思辨的能力,找到学习的最佳路径。比如,学习《珍珠鸟》时,在梳理出关于小鸟的七个事件后,让学生做“接线员”:找到穿起七件事的线是什么。是时间线?地点线
9月2日—9月6日 开学第一课 1、白鹭 2、落花生 6 第2周 9月9日—9月12日 3、桂花雨 4*、珍珠鸟 口语交际:制作班级公约 习作:我的心爱之物 5 第3周 9月16日—9月20日 语文园地 第一单元测试
(1)我比( )喜欢秋天,因为秋天是收获的季节。 péng sōng róng qiú (2)小珍珠鸟好像一个( )的( )。 bèng tiào pèng zhuàng (3)它( )着、( )着离开了这里。
到底就是胜利! 我的心爱之物作文(十七): 每个人都有自我异常喜欢的东西,像冯骥才眼中的珍珠鸟,像琦君笔下的桂花雨,这些都是他们的心爱之物。 我的心爱之物是我的“好伙伴”——书柜和书桌。
讲授法、谈话法、自学法、小组合作法。 【教学时间】 1课时 【教学过程】 一、谈话导入 同学们,我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》和《海豚救人》这三篇课文后,越发感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常
第十五周真正的英雄(2)短文两篇(3)写作・口语交际・综合性学习:漫话探险(2) 第十六周 珍珠鸟(3)斑羚飞渡(4) 第十七周华南虎(2)马(2)狼(3) 第十八周综合性学习・写作・口语交际:马的世界(3)作文讲座(4)
_______________________________。 5.把下面的比喻句写具体。 小珍珠鸟好肥,整个身子好像_______________________________________________。
千树万树梨花开。 2.回忆课文补充作家笔下的动物。 ①白鹭是一首 ,一首 。 ②珍珠鸟好肥,整个身子好像 。 ③珍珠鸟竞趴在我的肩头睡着了, 盖住眸子, 刚好被胸脯上 盖住。 ④松鼠面容 ,眼睛 ,身体
4、看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗? (四上《珍珠鸟》) 5、噢!我现在明白了,人家把爷爷叫做“老包”,原来是爷爷做事正直无私、清正廉洁、刚正不阿的缘故哩!
布置作业,积累拓展迁移 1、小作文:写写你的心爱之物,三百字左右。 2、推荐阅读冯骥才的另一篇小说——《珍珠鸟》,了解作者其人。 3、积累词语与句子。 4、 画一副脸谱。 六年级语文上册教学设计11 教学目标:
回忆第一单元的课文,学习“抓特点,写事物“的方法: 白鹭:身段匀称 颜色和谐 落花生:埋在地里 不好看 桂花雨:香气迷人 珍珠鸟:红嘴红脚 3. 你是怎么得到它的? 简单写心爱之物的来历。 4. 为什么会成为你的心爱之物? 和
略写,只着重写了时装展如期开幕的情况和人们对这次时装展的反应,文字不多,却很说明问题。 16* 珍珠鸟(冯骥才) 1 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”
4、看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:信赖,不就能创造出美好的境界吗? (四上《珍珠鸟》) 5、噢!我现在明白了,人家把爷爷叫做“老包”,原来是爷爷做事正直无私、清正廉洁、刚正不阿的缘故哩!