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个例子略写，只着重写了时装展如期开幕的情况和人们对这次时装展的反应，文字不多，却很说明问题。 《珍珠鸟》 1.本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信

屋…… 1、鸟儿们是怎样发现老人“走了”的？说明什么？。 2、用“～～”画出鸟儿们是怎样做的。 珍珠鸟 基础： 一、读一读，连一连。 yǎ jiǎn xìn lài liú xiè huà kuàng

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 2.回忆课文补充作家笔下的动物。 ①白鹭是一首，一首。 ②珍珠鸟好肥，整个身子好像。 ③珍珠鸟竞趴在我的肩头睡着了，盖住眸子，刚好被胸脯上 盖住。 ④松鼠面容，眼睛，身体，四肢，非常敏捷，非常。

《草原》教学设计15篇 　　《草原》教学设计1 　　第五单元备课《草原》、《珍珠鸟》、《零点降生的女孩》、《母爱》及练习五。 　　一、复习引入 　　１、今天我们继续学习《草原》这篇课文。现在让我们回

学的同行们来到我们学校传经送宝，他们的优秀代表袁老师，我们学校的新秀陈超艳老师分别上了一节题为《珍珠鸟》的同课异构活动。陈超艳老师的课设计特别、过程简洁、严谨，教学效果非常好，受到了两校老师的高度评价

就连**也不会想到,这一切,两年前还是个零。2013年9月,**的佳之尚观赏鸟养殖场建成,引进了鹦鹉、白玉鸟、珍珠鸟等八大类1000多只观赏鸟,开始养殖繁育,并招收了3名工人。养殖场初见规模引得周边的人都来参观,其中不乏**父母的朋友

评价方式：表现性评价。 　　六、学习过程： 　　（一）谈话导入，揭示课题 　　同学们，我们学习过了《猫》、《珍珠鸟》等课文后，越发感到了动物是我们人类的伙伴。其实在动物界不仅仅是这些哺乳动物非常可爱，就连大自然中

得，每节课前，她都充分准备，做好预设； 每节课后，她都认真思索其中的得与失，功与败。如：在进行《珍珠鸟》一课的教学中，她课前为了揣摩人与鸟的和谐程度，亲自买来一只小鸟饲养，品味人鸟关系。在执教《小马过

现代人应该具有的美德。教学这个单元的课文，教师可以利用相关文章有意识地激发学生的这种情感，比如《珍珠鸟》中一“我”就为小鸟营造了一个温馨、宁静的爱的家园。靠一颗爱心赢得了小鸟的信任；《斑羚飞渡》中斑羚