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珍珠鸟 教案 教学目标 1.认识“蔓、幽”等9个生字，读准多音字“挨”； 2.正确、流利、有感情地朗读课文； 3.了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文内容，体会作者情感； 4.理解“信赖，往往创造出美好

累计 课时 年 月 日 课题 珍珠鸟  课型 新授 教 学 设 想 一、教学目标：（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度认定） 1.认识“蔓、幽”等10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读

珍珠鸟教案(精选多篇) 第一篇：《珍珠鸟》教案设计 2014年暑期《多媒体环境下的教学设计与资源应用》培训 《珍珠鸟》教学设计 姓 名：李会锋 学 号：f05 学 校：城关镇河西小学 《珍珠鸟》教案设计

《珍珠鸟》教学反思 一、教学背景 　 作者冯骥才以细腻亲切的语言，为我们生动地描述了珍珠鸟在“我”的悉心照料、诚心呵护下，由害怕人到亲近人的变化过程。全文自始至终贯穿了人性化的语言和笔调，亲近小鸟、

《珍珠鸟》教学设计 教学目标 ： 1．知识与能力：了解珍珠鸟的样子和特点，理解课文主要内容。 2．过程与方法：有感情地朗读课文，抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。继续练习用比较快的速度默读课文。

4* 珍珠鸟 ［教材分析］ 本文是一篇描写生动、富有诗情画意的状物散文。课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程。课文前半部分写了两件事, 细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微

《珍珠鸟》教学反思 《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心撰写的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲的动人历程，揭示了“信赖，往往能创造出美好的境界”的深刻道理，情文并茂，寓理于事。我班的孩子比较喜

授课 时间 1课时  教学 目标 1.交流平台，交流关键句在句子中的作用，如何把关键句改成段落大意。 2.词句段运用，学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察到的；认识对调和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。

学习珍珠鸟课文心得感想 　　学习珍珠鸟课文心得感想范文 　　《珍珠鸟》是一篇值得反复玩味的散文，我琢磨了好几个晚上，反复修改了好几次教案，最后决定立足教材，立足字词章句，围绕“信赖”这个主题，以“读

识字，写字。 教学过程 一、 音乐导入，激发兴趣（5分钟） 1. 播放歌曲《小星星》，让学生同唱歌曲。 2. 提问学生在唱这首歌时，想到了什么？（学生自由说） 3. 今天，老师就带你们去看月亮，看星星，板书课题《小小的船》。（老师学生齐读课题）

象。 二、学习目标 1.认识“的、船、两、头、里、看、闪、坐”8个生字，会写本课一个生字“里”。 2.正确、流利、有感情朗读课文。 3、学会运用像“弯弯的”这样的叠词和 像 的句式。 三、教学重点 朗读课文，识记课文中的8个生字。

2 树之歌 【教学目标】 1．认识“梧、桐”等 15 个生字，会写“杨、壮”等 l0 个字，会写“杨树、 树叶”等 8 个词语。 2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．通过读文、看图，初步了解

 2花的学校(精读课文) 【教学目标】 1.会认本课“荒、笛”等5个生字，会写“落、荒”等13个生字，认识多音字“假”，理解生字组成的词语。 2.正确、流利地朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。

好了再说）（老师看你的眼睛会发光，你来）（老师看这节课你最积极，等其他同学说不   2  好的时候再请你出马！） 2. 圆圈的梦想     熊猫画了什么？请看！熊猫画的这个圆圈引来了好多好多观众。有大

 第２周教学内容2 课时：6 教学目标 1.掌握种子构造特点。 2. 掌握种子中三大贮藏物质的含量、分布和性质 周教学内容分配： 第一次课： （第二章第二节 ） 2017.09.12 第二次课： （第二章第三节

主题： The natural world 单元： Unit 1 On the farm   Unit 2 In the zoo    Unit 3 In the park   二、教材地位 （一）学生基础 

2我是什么(精读课文) 【教学目标】 1．认识“晒、极”等 14 个生字，读准多音字“没”，会写“变、极”等 10个字，会写“天空、傍晚”等 9 个词语。 2．能正确、流利地朗读课文，简单说说水的变

Unit 2 Nine girls? 教学目标： 1、知识与技能 （1）学生对数字已有的认知水平为one-eight,在此基础上继续学习数字nine-twelve。 （2）运用句型How many…

2小小的船(精读课文) 【教学目标】 1. 认识“的、船”等 10 个生字和门字框 1 个偏旁；会写“月、儿”等 4 个字和横折 钩、竖弯钩 2 个笔画。 2. 正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。

《月亮湾》教案二（2） 　　课时目标 　　1、有感情地朗读课文和背诵课文。 　　2、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。 　　3、学习生字，指导书写。 　　教学过程 　　一、检查复习，导入新课