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关知识进行操作，引导探究“字体”对话框，开展自主学习。（字体大小颜色............ ） 2、深化思考：利用“设置单元格格式”如何设置字体呢？ （鼠标右击设置单兀格格式） 3、学生展示交流、点评。学生二次学习。

牛津深圳版英语七年级下册 Module 2 Man’s best friends Unit 4 Save the trees Period 1 Reading I教学设计 课题 Unit 4 Period

2021幼儿园诺如病毒防控教案主题班会教案2篇（范本） 如病毒是一种能引起急性胃肠炎的病毒，主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻，具有高度传染性。诺如病毒一年四季都存在,但是在寒冷的冬季病发特别严重。为此

2 乡下人家 ▶教学目标 1.认识“构、芍”等11个生字，会写“构、饰”等15个字，正确读写“屋檐、构成、装饰”等17个词语。 2.有感情地朗读课文，想象画面，体会作者对乡村生活的热爱之情。 3.学

发学习兴趣，辅以案例与材料，深化学生的印象。 三、 教学目标 1、了解工业区位因素及其发展变化。 2、结合实例，分析影响工业区位选择的主导因素及原理（经济效益、社会效益、环境效益）。 四、 教学方法 讲授法、合作学习法、讨论法、举例法

 三 年级 英语教案 课题 Unit1 Hello ，Miss Liu Lesson 2 学习目标 1.能熟练掌握并使用简单的问候语：Hi!/Hello!/Good morning!/Good afternoon！

 三 年级 英语 教案 课题 Unit2 Look,a ball! Lesson 1 学习目标 1.能熟练掌握并使用简单的问候语：”Hi!/I’m…nice to meet you.” 以及“nice

。）（课件2）  2.介绍作者:杜甫（课件3）   三、展示目标  （课件4）  四、认读生字  分析字形（课件5---9） 五、诵读诗歌，整体感知 1.听范读,注意节奏. （课件10） 2.指名读,正音

Module2 第4课时 Unit2 What are you doing? Activitys 4-6教案 一、教学内容 Module2 Unit 2 What are you doing? 4.

1、能围绕话题积极参与讨论，在交流的过程中把推荐的地点和理由说清楚、说得好，并能让大家接受自己的推荐。 2、学会耐心倾听别人的观点，尽量不打断别人说话。  3、懂得尊重他人意见，在倾听中形成自己的判断，对推荐的地点进行投票。 教学重点： 

2. 说话要算数 教学目标: 1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。 2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。 3.了解说话算

人教版三级数学下册 第2单元 除数是一位数的除法 第2 课时　商是两位数的口算 1．使学生在理解算理的基础上，掌握用一位数除两位数(商是两位数)的口算方法。 2．培养学生知识迁移的能力和抽象概括的能力。

教学 内容 2.《祖父的园子》教案 第（2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 1.默读课文，了解课文内容，说说“我”在园子里做什么，祖父的园子有什么特别之处。体会出“我”在园子里自

第2章物质转化与材料利用 第2节 金属的化学性质 一、知识与技能 1.知道铁、铝、铜等常见金属化学性质中与氧气的反应情况。 2.初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应，以及与盐溶液的置换反应，能用置

第2课时 分类与整理（2） 教学内容：教材第28页例2及相关题目。 教学目标： 1.使学生能够选择不同的标准进行分类，并对数据进行统计和整理。 2.让学生体验分类结果在单一标准下的一致性和在不同标准下的多样性。

 所用教材 湘教版必修2 章节名称 第三章第一节产业活动的区位条件和地域联系 课标要求 举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 教学目标 1、通过联系实际，明确产业活动中地域联系的主要方式，

课 题 1 找春天 教学目标 1、  会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。 2、 抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。

英语课堂教学教案 授课教师： 授课时间： 课题 Module 2 My family Unit 2 These are my parents 课型 Reading and writing 教学内容 分析

《昆虫备忘录》教案  教学目标： 知识与技能：   1.认识本课“录、凡”等10个生字，培养主动识字的习惯。  2.默读课文，了解各种昆虫的特点。 过程与方法：  1.通过默读，感受昆虫的有趣。   2. 通

2018新部编本二年级下册语文识字：识字 第2课《传统节日》教案 教学目标： 1、 使学生知道我国主要的六个传统节日，了解这几个传统节日的时间和主要风俗。 2、 初步了解这些节日和农历有关。 3、 感受