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《画中的线条》教案 教学目标： 1.引导孩子感知美术作品中的各种线条带给我们的不同感受，体会线条丰富的表现力。 2.尝试运用不同的线条进行艺术表现，提高学生的美术表现能力，在小组合作中，培养孩子的团结协作合作意识和创新精神。

面对生活的 挫折与困难,充满帅气阳光的少年形象。 2、 学会歌曲并且准备演唱。 3、 唱准符点八分音符。 教学内容： 1、 学唱歌曲《小小少年》。 2、 唱准符点八分音符，把握好歌曲音准节奏。 教学重点：

探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2. 运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题。 3. 体验解题成功的喜悦。 教学重、难点： 1. 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。 2. 运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题。

2 传统节日 (识字) 教学目标 1. 认识“传、统”等 15 个生字，会写“贴、街”等 9 个字，会写“节日、春节”等 10 个词语。 2. 朗读课文，把握课文的主要内容，背诵课文。 3. 了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。

2 送元二使安西公开课一等奖创新教案 2 送元二使安西 教学目标 1.读准字音，明白“使““浥”“更“字的意思。 2.理解整首诗的意思，能正确、流利、有感情地朗诵并背诵古诗。 3.品悟诗境，体会诗人对友人的依依惜别之情。

智能迎宾器（第1课时） 五年级下册 一、教材分析 本课选自川教版信息技术五年级下册第三单元：我的趣味小程序 第2节：智能出题器。第三单元将学习如何在图形化编程环境里添加视频侦测，语音播报等扩展功能，以及掌握列表的

。 教学目的 和要求 1、使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题。 2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象、概括能力。 3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系

祖父的园子 第二课时 课时目标 1、了解祖父的园子的特别之处。 2、交流重点语句，体会“我”的内心感受。 3、读“阅读链接”中的片段，与课文内容进行比较，产生新的体会，再有感情地朗读课文。拓展阅读《呼兰河传》整本书。

本单元还安排了“口语交际：有趣的动物”，“语文园地一”和“快乐读书吧”。 2. 学习目标 1.会认 55 个生字；会写 30 个生字；掌握多音字“教、没、为、得”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.引导学

教学目标： 1、认知目标：能根据情境简单推理，促进形象思维与逻辑思维的同步发展，养成良好的思 维习惯。 2、情感目标：通过情景，激发学生兴趣、激活积极思索、大胆尝试的思维，引导构想结果， 运用多种形式表达自

课题：看谁算得巧 课时：1 执教教师 一、教学目标 1．能运用商不变的性质和除法运算性质使计算简便。 2．.培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 二、教学重难点 教学重点： 掌握整数运算法则正确进行计算。

 Unit 11 Weather Lesson 2 Let＇s Practice 教学设计 教材分析  本节课教学内容为北师大版小学英语五年级下册Unit11 Weather的第二课时。主要的教学目

《小雪撬》教学设计 【教学目标】 1用欢快的声音演唱歌曲，并感受滑雪橇时的愉快心情。 2熟练的演唱歌曲，并能运用打击乐器为歌曲伴奏。 3能够用清晰有弹性的声音演唱歌曲。 【教学重难点】 重点：轻快弹性声音演唱歌曲

23鸟的天堂 一等奖创新教案（共2个课时） 鸟的天堂 一、教学目标： （一）认识“桨、桩、暇”三个字，会写“桨、暇、抛”等11个生字，会写“陆续、白茫茫等10个词语”。 （二）朗读课文，懂得为什么说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

能在情景中运用“Where is…? ” “It’s in/ near…”询问和回答物品的位置。 2． 能听懂、会说表建议的句子：Let’s go and see. 3． 能听懂、会说并能恰当使用表示方位的词near。

小学英语Unit 2 Visiting a school 说课设计 尊敬的各位领导、老师、大家好： 一、教材分析： 今天，我与大家共同探讨的说课内容是：辽宁师范大学出版社出版的小学英语五年级下册第二单元Visiting

《2 花的学校》教学设计 教学目标 1．知识和能力：认识本文的2个生字，会写8个字，有感情地朗读课文并背诵课文的第一自然段，参照“我的词语库”自主积累好词好句。 2．过程和方法：通过诵读课文，展开想

1、阅读一封神秘的来信，邀请学生参加面具化妆晚会。 2、活动准备，明确任务：制作夸张面具 3、揭示课题：12、夸张的面具（板书） 二、欣赏与感受 1、欣赏世界各国特色面具。 2、了解面具的特点和作用。 讨论交流： （1）面具有什么特点？

内化为自己的语言，获得口头表达能力和方法。 【教学目标】 知识与技能： 1.积累描写春天的词语。 2.按一定顺序仔细观察图，看懂图意，能用几句话说出图里都有什么。 3.结合生活展开想象，练习说话。 4

人教版小学数学四年级下册 第七单元 图形的运动（二） 《轴对称》教学设计 教学内容：教教材第 82～83 页例 1、例 2 及相关内容。 教材分析：学生在二年级已经认识了轴对称图形，对轴对称图形的概 念有了简单的了解，本节