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1勾股定理（第1课时） 教学目标： 1，了解勾股定理的发现过程，理解用面积法证明勾股定理；掌握勾股定理的内容。 2，经历探索勾股定理的过程，培养学生“观察—猜想—归纳—验证”的能力，体会数形结合和特殊到一般的思想方法。

会认5个字，会写13个字，正确读写落下、口笛、狂欢、荒野、放假、衣裳等词语。会写“阵雨、荒野”等13个词语。 2. 正确、流利地朗读课文，能想象“在绿草上跳舞、狂欢”等情景。 3.能找出课文中有新鲜感的词句。能仿

Module 2 Unit 1 We’re going to have a picnic. 1.Teaching content:  Module 2   Plans  2. Teaching objectives:

爱，也表达了子女对母亲深深的思念与愧疚。 教学目标： 1、掌握生字新词，理解词语在课文中的含义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、把握课文中描写母亲动作、神态的语句，理解母亲是怎样关心照顾“我

《自由平等的真谛》教案、导学案2篇 【核心素养】法治意识 【教材分析】 《自由平等的真谛》是本教材第四单元第七课的第一框内容。本课阐述了自由与法治的关系，指出无法治不自由；法律面前人人平等是社会主义

课题 速度、时间、路程1 课型 新授 教学 目标 1、知道速度的含义与单位，会正确读写速度单位。 2、理解“速度、时间与路程”的关系，能初步运用“速度、时间、路程” 之间的关系解决一些简单实际问题。

展，感受与体会学数学的乐趣。 【教学目标】 1、能初步解决“增加几倍”与“增加到几倍”的应用题。 2、通过动手画一画，观察分析，小组讨论交流来理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。 3、使学生感

的根形态不同，激发学生探究植物的根的兴趣。） 小结： 教师介绍挖掘植物的根的过程：1、准备挖掘铲；2、把整棵植株挖出来；3、用水冲洗；4、压制做成标本。 板书： 根 （向地性） 作用： 固定、 吸收、

［练习］求Ca(OH)2的相对分子质量。 ［解答］ Ca(OH)2的相对分子质量= 钙元素的相对原子质量+2×(氧元素的相对原子质量+氢元素的相对原子质量)=40+2×(16+1)=74。 ［讲解］2.计算化合物中各元素的质量比

识字2姓氏歌教学设计 教学目标： 1.正确认读本课“姓、氏、李、张、古、吴、赵、钱、孙、周、王、官”等十二个生字，会写田字格里的“姓、什、么、双、国、王、方”等七个生字。 2.诵读《姓氏歌》，了解中国人的姓氏文化。

Unit 2 Special Days Lesson 3 一、教学目标 1. 能够读懂介绍六个特别日子的小短文，并能就所读内容与他人展开交流。 2. 能够比较流利地朗读短文，并完成短文后面的练习。 3

  2.掌握明度渐变的调色方法。    3.体验明度渐变有序排列的图案所产生的空间感及节奏美、和谐美，培养学生色彩表现能力。  三、教学重难点：    1.学习色彩明度渐变的知识。    2.掌握明度渐变的调色方法。 

安全。 师：哪个同桌想把你们组找到的角指给大家看？ 生1：我们找到了三角板上的角、桌子上的角。 生2：我们还找到了这张纸（长方形）上的角。  生3：我们还找到了剪刀上的角、手工袋上的角。  生4：我们找到钟面上的角。

教学课时 一课时 学习 目标 1. 发现生活中的线条，体会不同的线条会产生不同的情感美和艺术美。 2. 通过绘画创作，体会线条丰富的变化，感受艺术创作的快乐。 3. 感受艺术家笔下富有生命力的线条，提高学生审美能力，感悟线条的美感。

知识目标：理解心情与表情的关系，以及喜怒哀乐不同表情的特征。通过五官的变化与情绪的表达学习喜怒哀乐的表现方法。 2、 技能目标：掌握基本人物头像造型手法，学习用绘画的方法表现喜怒哀乐。 3、 情感目标：培养学生对生活的热爱，提高观察力，表现力，创造力。

课题2　原子的结构 第1课时　原子内部的结构 【学习目标】 1．通过学习，知道并能说出原子的构成。 2．知道相对原子质量的含义，并理解相对原子质量表。 【学习重点】 原子的内部结构。 【学习难点】 相对原子质量的概念。

一、教学目标： 1、 知识与技能 了解线条的变化对动感的影响，掌握用线条表现动感的方法，创作一幅有动感的画。 2、 过程与方法 学生在感受、体验的过程中，通过对比，探究用线条表现动感的方法。 3、 情感、态度和价值观

9《短诗三首》 一等奖创新教案 （2课时） 短诗三首 一、教材分析 统编教材四年级下册第三单元是“现代诗”主题单元，在此之前，学生已学过一些现代诗，但以“现代诗”为单元在教材中是第

Unit 2 What a day!第3课时教案 单元：Unit2 课题：What a day! 课时： 3 课型： 新授 总第 教案 【教学目标】 （一）知识目标 1. 通过整体阅读、细节品读、分享体验等方式理解并掌握绘本故事。

1、使学生理解成数的含义，以及成数与分数、百分数之间的关系，掌握将成数转化成百分数的方法；知道成数在生活中的应用，会进行相关的计算； 2、使学生联系已有的知识和经验进行分析、比较、抽象、概括、归纳、推理等活动，运用迁移类推，自行解决实际