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    观门街小学  马芳    一、教学目标  1.会认“栅、麻、悠”8个字，会写“套、麻”等13个字。  2.通过默读课文，了解小真说她的长头发能做些什么？并用自己的话说一说。  3.通过指导朗读，培养学生一

文，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。并摘抄文中的优美词句，积累语言。  2.过程方法目标：经历独立自学、合作交流、读中感悟等过程体会作者在观察中善于抓住事物的特点进行大胆想象，感悟作者在写作上的一些方法。3

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 一、教学目标: 知识与能力: 1、了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。 2、了解化学是一门以实验为基础的自然科学。 3

课程标准的相关要求 基于口语交际  （1）能用普通话交谈；  （2）学会认真倾听，能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨； （3）听人说话能把握主要内容； （4）能说出自己的感受和想法。 2.学情分析  学生初步具有一定的倾

26*方帽子店  教学目标：  1.朗读课文。认识“橱、改”等6个生字，读准“嚷、溜”2个多音字。   2.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。  3.懂得世界一

at least, finish doing , 巩固时间作主语在句型，掌握Pretty的用法。通过2a,2b加强听力技能的培养。能够运用Could I use your computer ?句型结构征询许可。

Unit 2 How often do you exercise? Section A 1 (1a-2d) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： housework, hardly

《防震减灾》小班平安教案 　　活动目标： 　　1、通过演习，训练老师和幼儿在地震的状况下依据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。 　　2、训练幼儿遇到地震时能听从老师和成人的指挥，做出基本的自救行为。

1．知识能力目的：欣赏、分析不同民族服饰独特的造型和五彩斑斓的色彩，了解认识民族服饰的特点和价值。 2.情感目的：通过教学活动，培养学生珍视、尊重各民族文化的宽容态度和多元化的审美心理。 二、教学重、难

2篇学生常规教育主题班会教案 篇一 教育目的： 1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。 2、让学生能够

《嫦娥奔月》教案2 　　第一课时 　　教材分析：《嫦娥奔月》是苏教版六年制第九册第五课的课文。这篇神话故事内容浅显，线索清晰，文字简洁优美，情节生动，适合学生有感情地朗读和复述。 　　教学要求： 　

【课题】What can you hear? 【教学任务与设计意图】 （一）教学内容分析 模块教学任务分析： 2BM1的单元主题分别是What can you see? Touch and feel以及 What

Unit 2 I used to be afraid of the dark. The First Period Ⅰ．Teaching Aims and Demands 1．Knowledge Objects

8A Unit 2 Numbers -- Writing l Teaching objectives 1. Knowledge objectives a. Students can review some

《孙中山破陋习》教案(2) 　　一、听写词语。 　　二、学习课文： 　　⒈指名读课文。 　　⒉指名把课文分为三部分。 　　⒊分部分讲读。 　　第一部分（第1自然段） 　　⑴指名读 　　⑵这一自然段有几句话主要讲了什么

Photoshop界面的组成 1. 菜单栏：Photoshop的绝大部分操作以及常用的一些快捷键都可以在菜单栏里找到。 2. 标题栏：打开一个文件以后，Photoshop会自动创建一个标题栏，在标题栏中会显示该文件的名称、格式、窗口绽放比例以及颜色模式等信息。

1、学习伴我成长 教学目标： 　　1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。 　　2、了解学习的重要性，学会积极主动地学习，善于利用各种机会学习。 　　3、认识学习的重要性，热爱学习，树立终生学习的观念，不断充实自己。

英语教案检查小结2篇 第一篇：英语教案检查小结2篇 为了加强和规范教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，大学英语教研室根据教务处及基础部的部署，于xx年3月5日前对教研室教师的教

种子学第１周2课时教案 第1周教学内容2 课时：6 教学目标 1.掌握种子、种子工程的概念； 2.种子发育的一般过程和 掌握种子成熟的标志； 周教学内容分配： 第一次课： （第一章绪论 ） 2017

课题 2、5的倍数的特征 课型 新授 上课日期 3.8 教材与学情分析 学生是在学习了因数和倍数基础上学习这节课内容的，学生在感知因数与倍数的本质意义后，领悟到这两个概念反映了整数除法中余数为0的情