「统编人教版」五年级上语文4《珍珠鸟》优质课教学设计
4《珍珠鸟》优质课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.认识本课的11个生字和一个多音字“待”。 2.读懂课文内容,理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义。 过程与方法: 1.自主阅读与交流感悟相结合
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4《珍珠鸟》优质课教学设计 【教学目标】 知识与技能: 1.认识本课的11个生字和一个多音字“待”。 2.读懂课文内容,理解“信赖,往往创造出美好的境界”的含义。 过程与方法: 1.自主阅读与交流感悟相结合
2 燕子 教学导航 [教学目标] 1.学会本课“伶、俐、翼、漾、倦、闲、散、纤、杆、痕”10个生字,掌握“乌黑、剪刀、聚拢、纤细、偶尔、洒落”等词语。 2.训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。
2 祖父的园子 ▶教学目标 1.会认“蚱、啃、樱”等10个生字,读准1个多音字“晃”,会写“蝴、蚂、蚱”等14个字,正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等11个词语。 2.默读课文,感知“我”和祖父在园子里的活动,体会祖父的园子的特别之处。
2.幼苗长大了 【教材分析】 《幼苗长大了》是最新苏教版科学三年级下册第一单元《植物的一生》第二课的内容。本节课通过观察并描述西红柿的幼苗,了解其形态特征。 通过回顾二年级下册《载小葱》一课中“小葱
五年级美术《学画漫画像》 教学设计 一、 教学目标: 1、运用夸张、变形的手法为自己创作一幅有趣的漫画。 2、 学习漫画夸张、变形的艺术表现手法,提高想象力和创造力。 3、增进对漫画艺术的了解与喜爱。 二、 教学重难点:
Unit 8 Is there a post office near here? Section B 2a-2c Teaching Aims 1. language aims 1) to master the
一课时 教学目标 1.通过学生询问教师时间的情景,继续学习数词,并学会如何在所给情景中询问时间。 2.通过图片学习数词:eleven,twelve,要求学生能做到听说、认读,并能灵活运用。 3. 提高学生的实际运用能力。
Unit 9 What does he look like? Section B 2a-2c 一、 教学目标: 1. 知识目标: 1) 识记以下单词:put, artist, crime, criminal
①绘画社团有多少人? ②绘画社团和书法社团一共有多少人? ③书法社团男生有多少人? ④书法社团男生和女生相差多少人? 2.王老师买了16支钢笔,买的铅笔比钢笔多6支。____________?下面问题中,可以解决的是( )。
2的乘法 教学目标: 1. 通过数射线的启示,理解和掌握2的乘法口诀,能根据口诀正确求积。 2. 引导学生经历口诀的编辑过程,逐步培养学生的探索发现能力。 3. 熟记口诀,并能正确进行口算与应用。 4
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文1自然段。 过程与方法: 1.通过朗读感悟,感受鲜花开放的特点。 2. 通过小组合作,培养学生协作学习的精神和主学习的意识。
小学英语教学设计案例 课题名称 Unit 2 Visiting a school 课时 1 一、教学内容分析 指导 思想与 理论基础(课标阐述) 《英语课程标准》中明确指出,基础教育阶段英语课程的
授课题目 Unit8Is there a post office near here?(2a-2c) 教师 教学目标 1. 学习并熟练掌握下列单词。 neighborhood , spend time
课题 第二课 画中的线条 课型 设计应用 课时 1 时间 学习目标 1、了解线条是一种重要的绘画语言;2、从古至今的绘画作品中探究认识绘画的线条魅力,了解艺术来源于生活,学会发现和总结生活中的线条规律;3
普通高中课程标准试验教科书语文必修2 教学目标 一、知识与能力 1、感悟故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的意境,鉴赏文章以情驭景、以景显情、情景交融的的艺术手法,品味课文中精到细腻的语言。 2、体会用深沉的忧思和落寞的悲凉来颂秋的写作方法。
《荷花》教学设计 教学目标: 1、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分,积累优美语言。 2、理解课文内容,感受荷花的美丽,体会作者丰富的想象。 过程与方法 在有感情地朗读中,理解课文内容,学
填一填。(21+16=37分) 1.早晨起来面向太阳,前面是( ),后面是( ),左面是( ),右面是( )。 2.地图是按照上( ),下( ),左( ),右( )绘制的。 3.当你面向南时,你的左面是( ),右面是( )。
三 年级 英语 教案 课题 Unit2 Look,a ball! Lesson 2 学习目标 1.能熟练掌握并使用简单的问候语:”Hi!/I’m…nice to meet you.” 以及“Nice
的友爱,共同学习的快乐。 2.依据画面提示,懂得要尊敬老师,热爱学习,养成良好的读书写字,听讲等习惯。 教学重难点 1.培养学生热爱祖国、热爱学校、热爱学习的思想感情。 2.引导学生学会正确的读书写字听课姿势,养成良好的习惯。
1. 能够听、说、读、写A、B部分中Let’s talk和Let’s learn的重点句子和单词。 2. 掌握A部分Let’s spell中所给单词的字母组合的发音规律以及音标,并能熟读这些单词。 3.