行为习惯养成教育主题班会教案「2篇」
行为习惯养成教育主题班会教案 【篇一】 教学目标: 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 4、
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行为习惯养成教育主题班会教案 【篇一】 教学目标: 1、了解校园安全隐患。 2、掌握安全知识,培养学生“珍爱生命,安全第一”的意识。 3、进行预防灾害,预防突发事情的教育。 4、
《悄悄变化的我》优秀教案2个 ❶教学分析 【教学目标】 了解青春期的一些基本的生理和心理常识;了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。 能从容面对青春期的生理和心理的变化;正确对待自己的心理变化,自
铅笔淡彩 教学设计 教学目标: 1、了解铅笔淡彩画的特性,掌握铅笔淡彩的基本技法。 2、通过小组探究活动,初步掌握铅笔淡彩画用色用水的方法。 3、培养学生勇于尝试的精神,同时激发学生对生活的热情、对绘画的热爱。
1.1 菱形的性质与判定 第1课时 菱形的性质 【学习目标】 1.理解菱形的概念,掌握菱形的性质. 2.培养学生主动探究的习惯、严密的思维意识和审美意识. 3.经历探索菱形的性质和基本概念的过程,在操作
鸽巢问题(2) 教学导航: 【教学内容】 “鸽巢问题”的具体应用(教材第70页例3)。 【教学目标】 1.在了解简单的“鸽巢问题”的基础上,使学生会用此原理解决简单的实际问题。 2.培养学生有根据、有条理的进行思考和推理的能力。
(1)、知道什么是单位制,什么是基本单位,什么是导出单位。 (2)、知道国际单位制中力学的三个基本单位。 (3)、明确单位制的物理计算中的应用。 2、过程与方法 (1)、使学生认识到统一单位的必要性。 (2)、使学生了解单位制的基本思想。
《习作:缩写故事》优质示范课教案 评改指导 【教材解析】 《缩写故事》 是部编小学语文第三单元习作。这是一个全新的作文形式,通过训练,学生需要在读懂课文的基础上,理解“摘录和删减”、“改写和概括”的
10《绿》 一等奖创新教案 (2课时) 10 绿 一、教材解读 《绿》创作于1979年,艾青用极富感染力的文字,描绘了春回大地,到处都是绿色,万物充满生机的景象。 全诗共五个诗节。第1节用“绿色的墨
师生问好 一、导入 1、昆虫视频导入:美丽的大自然中,蝴蝶、蜻蜓在天空中飞舞,好一片优美的场景! 2、美丽的蝴蝶、灵动的蜻蜓,它们在自然界中被称为什么呢? 3、揭示课题:《昆虫乐园》 解析:通过视频导
[幼儿园大班主题教案]“神秘非非”2 [活动七]“自制钱币,为各类药品定价”用不同颜色的纸进行不同面值的分类(一元、二元、伍园和十元),请孩子们自由为药品定价,并将价目贴在药瓶上。[活动八]游戏--
1、师:请同学们观察课本中的图,你认为这个农户小院怎么样?生:…… 师:说说小院里都有什么?生:…… 师评:同学们观察得好,说得更好! 2、师:现在,老师手里有一些词条,都和农家小院有关系呢!你们能认得吗?生举手回答...... 师评:嗯
第2课时 加法运算定律的应用 ▷教学内容 教科书P20例3,完成P20“做一做”,P22~23“练习六”第2、4、7题。 ▷教学目标 1.通过学习,能正确、自主地运用加法交换律和结合律进行简便计算。
Recycle 2课堂教学设计 内容与学情分析 内容分析 Recycle2为复习单元,本节课主要通过阅读小故事复习有关天气和动物的单词。 教学重点 能够在情境中正确使用有关天气和动物的单词进行问答。
1.了解美国黑人的历史和现状,理解课文内容和作者主张。 2.领会演讲的特点和魅力。 3.领会本文激情飞扬、极富感召力的语言特点。 学习重难点: 1.领会演讲的魅力和特点。 2.理解课文内容和作者的主张。 3.理解作者
1、学生根据经验能提出小车运动的快慢与哪些因素有关; 2、能根据假设设计实验; 3、认识到控制变量是一种搜集证据的重要方法。 过程与方法: 1、能通过实验验证假设; 2、能根据实验数据得出结论; 情感、态度与价值观:
2、长方体和正方体的表面积 课题一:长方体和正方体的表面积,长方体表面积的计算。 教学要求 ①使学生理解长方体和正方体表面积的意义,掌握长方体表面积的计算方法。②在引导学生理解和推导长方体表面积
细致观察和形象思维的能力;感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养学生热爱大自然的思想感情。 2.认真阅读课文,掌握生字新词,理解课文内容,了解课文是怎样一步步描写燕子的。 3.有感情地朗读课文,背诵课文。
2 花的学校 【教材分析】 本课是一篇散文诗,兼有诗歌与散文的特点,具有诗歌的音韵美和节奏感,但又没有分行和押韵。作者是印度的泰戈尔。本课重点一是想象花“在绿草上跳舞,狂欢”的情景,进而感受作者热爱
《青春飞扬》优秀教案2个 ❶教学分析 【教学目标】 青春含义的理解;青春的意义。 运用多媒体、学生小组活动,让学生发挥课堂的主体作用,探究合作的解决问题。 通过生活实例, 学生体验拥有青春的快乐,在体验中感悟青春的意义。
语文园地 教学目标 1. 能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言故事的体会和认识。 2. 能发现“源源不断,无忧无虑”等词语的特点,并能写出结构相同的词语。 3. 能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。